久久成人免费视频,亚洲国产一区二区精品视频,久久精品国产77777蜜臀

【題目】下列不能看作生命系統結構層次的是(　　)

A. 一只喜鵲

B. 培養皿上的大腸桿菌菌落

C. 人工合成的病毒

D. 池塘

【答案】C

【解析】生命系統的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統和生物圈。一只喜鵲屬于個體層次，A錯誤；培養皿上的大腸桿菌菌落屬于種群層次，B錯誤；人工合成的病毒不屬于生命系統的結構層次，C正確；池塘屬于生態系統層次，D錯誤。

練習冊系列答案

課課練檢測卷系列答案

培優提高暑期班初中銜接教材浙江大學出版社系列答案

學易優一本通系列叢書贏在假期暑假系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列有關遺傳的概念圖，并進行有關遺傳物質的探究。

（1）完善上圖有關遺傳的概念圖：1_____________2_____________3_____________4_____________5_____________

（2）R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性的細菌，可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。以下是科學家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌探究什么是遺傳物質的問題的步驟，請分析后回答下列問題。實驗材料，用具； S型細菌、R型細菌、DNA水解酶、培養基、培養皿等。艾弗里等人先做了以下三組實驗。

①S型細菌的蛋白質＋（） R型菌落；

②S型細菌莢膜中的多糖＋R型細菌（）；

③（）＋R型細菌 R型菌落＋S型菌落。

后來,艾弗里等人發現上述實驗步驟并不嚴密，于是又做了第四組實驗：

④ S型細菌的DNA+（） +R型細菌→R型細菌

⑴完善上述括號空白處①_________②___________③___________④_____________

⑵該實驗最關鍵的設計思路是__________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示胰液分泌調節的部分過程。請回答下列問題：

（1）圖中信息表明機體是通過_________和_________兩種方式調節胰液的分泌，與神經中樞調節胰液分泌的方式相比，通過鹽酸刺激小腸產生促胰液素調節胰液分泌的方式的特點是_______________________（答兩點即可）。

（2）圖中通過神經中樞控制胰液分泌的過程中，傳出神經元上興奮的傳到方向與其膜內的電流方

向___________（填“相同”或“不同”），傳出神經末梢與胰腺細胞的接頭部位類似于突觸，興奮在此部位只能單向傳遞的原因是______________________________。

（3）胰腺也能分泌激素，其所分泌的胰島素的作用是______________________，從而使血糖水平降低。人體內需要源源不斷地產生胰島素以維持其含量動態平衡的原因是___________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協調。關于細胞間信息交流的說法錯誤的是（）

A．細胞之間的信息交流只能通過細胞膜上受體，植物細胞也不例外

B．細胞膜上有信息接受功能的物質很可能為糖蛋白

C．圖2可以表示精子與卵細胞的識別過程

D．若圖2中甲表示發出信號的細胞，1表示信號分子，則乙是靶細胞，圖中2表示受體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒在繁殖的過程中具有寄生特點．下列敘述錯誤的是（　　）

A.從寄主細胞獲得能量

B.始終保持完整的結構

C.只有在活細胞內才能繁殖

D.利用寄主細胞的物質為原料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將雄綿羊甲的體細胞的細胞核取出移植入已去掉細胞核的雌綿羊乙的卵細胞中，再將此細胞植入雌綿羊丙的子宮內發育，再綿羊產下的小羊即為“克隆”綿羊。此克隆羊是（）

A．基因型與乙羊基本相同的雄羊 B．基因型與乙羊基本相同的雌羊

C．基因型與甲羊基本相同的雄羊 D．基因型與丙羊基本相同的雌羊

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究種植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產量的影響，研究者選取開花后3天的植株進行處理，從頂部去除不同數量葉片，每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率（代表單株產量），同時在一定面積的樣方中測定群體光合速率（代表群體產量）。結果如圖。（備注：穗位葉位于植株中下部，其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機物的積累量。）