【題目】微生物培養過程中，肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據是（ ）
A. 細菌的大小、形狀、顏色 B. 菌落的大小、形狀、顏色
C. 有無鞭毛 D. 培養基的不同
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于植物組織培養及其應用的敘述，正確的是
A. 離體的植物組織、器官必需經過滅菌才能接種到組織培養基中
B. 以植物芽尖為材料通過組織培養可以獲得抗毒新品種
C. 生長素、細胞分裂素的協同調節作用在組織培養中非常重要
D. 以人工膜包裹植物愈傷組織和營養物質可制得人工種子
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人的體細胞內含有23對同源染色體，在減數第二次分裂的次級精母細胞處于后期時（著絲點已分裂），細胞內不可能含有（ ）
A. 44條常染色體+XX性染色體
B. 44條常染色體+XY性染色體
C. 44條常染色體+YY性染色體
D. 兩組數目和形態相同的染色體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】DNA的一條單鏈中，(A＋T)/(G＋C)=0.4，上述比例在其互補鏈和整個DNA分子中分別是
A. 0.4和0.6B. 2.5和1.0C. 0.4和0.4D. 0.6和1.0
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當一對同源染色體（常染色體）中一條染色體片段多于另一條染色體時，那么在配對時就會有一部分片段無法配對而形成弧狀結構，如下圖所示。若正常體細胞內等位基因A、a位于該對染色體上。下列說法正確的是
A. 出現弧狀結構的原因是染色體的結構變異
B. 1號染色體上基因的種類一定多于2號染色體
C. 1號染色體上可能不存在A（或a）
D. 2號染色體上可能存在2個A（或a）
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關生物膜系統的敘述，正確的是
A. 原核細胞無核膜及細胞器膜，因而不具生物膜結構
B. 生物膜功能的復雜程度主要取決于蛋白質的種類和數量
C. 生物膜的結構特點是選擇透過性
D. 各種生物膜在功能上互相獨立、互不影響
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在植物組織培養中，切取胡蘿卜的外植體時一般選擇（ ）
A. 具有木質部的部分 B. 具有韌皮部的部分
C. 具有形成層的部分 D. 具有髓的部分
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】2016年4月，世界首例經過線粒體移植技術的“三親嬰兒”哈桑在墨西哥出生。下圖是培育“三親嬰兒”的示意圖，請回答下列問題：
（1）“三親嬰兒”共有三位生物學意義上的父母，即所謂的“___________爸___________媽”（填“一”或“二”）；由于女性自然周期產生的卵子太少，捐獻者在取卵前通常需要注射___________激素，促使一次有更多的卵泡發育。
（2）引入的線粒體基因相當于對嬰兒原來的基因進行了修飾，這一過程類似于___________技術。
（3）去除細胞核時普遍使用___________去核法。從受精卵到“三親嬰兒”的出生還需要____________和____________等技術。
（4）“三親嬰兒”的培育技術能避免母親的_______遺傳病基因傳遞給后代，但其染色體仍有_______（填比例）來自母親提供的細胞核。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家利用土壤農桿菌把編碼霍亂毒素的無毒性β鏈的基因轉移到苜蓿細胞中，再將其培養成幼苗，食用這種苜蓿苗后，霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細胞吸收，刺激特異性抗體的大量產生，使機體獲得對霍亂的免疫。其具體過程如下：
（1）對獲取的目的基因可用______________________技術擴增數量。基因工程中構建基因表達載體的目的是______________________。
（2）圖中過程②采用的方法是___________，Ti質粒上有一個tms片段能促進生長素的大量合成，在對Ti質粒改造時要將該片段去除，其原因是______________________。
（3）該實驗中將農桿菌轉入苜蓿細胞的原生質體，需再生細胞壁，實驗室檢測原生質體是否再生出細胞壁的方法是_________________________________。
（4）霍亂毒素β鏈能誘導機體產生特異性抗體，機體內產生特異性抗體的細胞是___________，該細胞在免疫調節中可能由___________增殖分化形成。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
