Question

附加題：（10分，高二（1）（2）（3）班學生必做，其他各班學生不做）
為了更好地揭示人體生理功能的調節機制，可用猴進行科學實驗（如下圖）。請回答下列問題：

（1）實驗猴右手指受到電刺激時，會產生縮手反射。在此反
射的反射弧中，神經沖動是      向傳遞的。頭部電極刺
激大腦皮層某區域引起猴右手運動，其興奮傳遞過程是：
中樞興奮→傳出神經興奮→神經末梢釋放→            
      →                               →后膜電位
變化→右手部肌肉收縮。
若某動物離體神經纖維在兩端同時受到刺激，產生兩個同等強度的神經沖動，
兩沖動傳導至中點并相遇后會                        。
（2）實驗猴受到寒冷刺激，皮膚溫度感受器興奮，經傳入神經引起                 
興奮，導致                                  分泌增加，機體產熱增多以維持
體溫穩定。此調節方式為                         。
（3）實驗猴對屏幕上呈現的某些影像會產生明顯的應激反應。在受到多次此類影像刺激
后，猴出現應激性高血糖癥。產生這一結果的直接原因是                      
                                導致了糖代謝異常。
（4）猴大腦皮層下的某區域出現病理性損傷后，表現為日排尿量異常增多、飲水劇增。
推測腦內                  區域被損傷，引起了                    缺乏。

Answer 1

（10分，高二（1）（2）（3）班學生必做，其他各班學生不做）
（1）單。神經遞質/乙酰膽堿）→與（后膜特異性）受體結合。
停止傳導/消失/抵消。
（2）下丘腦體溫調節中樞，甲狀腺激素/甲狀腺激素和腎上腺素。
神經——體液調節。
（3）胰島素分泌減少、胰高血糖素和腎上腺素分泌增加。
（4）下丘腦/神經垂體，抗利尿激素（ADH）。

解析