【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是
A. 傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細(xì)胞
B. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的原理一樣
C. 通常在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加一定量的抗生素，以防止培養(yǎng)過程中的污染
D. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題。 為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列研究。
（1）在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過 程，這說明生長素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是_____。
（2）圖 1 所示棉花植株①、②、③三個(gè)部位中，生長素合成旺盛的部位是____________ ，生長素濃度最高的部位是_______________ 。
（3）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時(shí)，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花
胚珠表皮細(xì)胞中生長素的含量，結(jié)果如圖 2．從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況 的關(guān)系是_____。
（4）研究者用生長素類似物處理細(xì)胞，得到結(jié)果如表 1，據(jù)此分析生長素類似物作用于植 物細(xì)胞的分子機(jī)制是_____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列（一）、（二）小題：
（一）以海藻酸鈉為載體固定化米曲霉生成的果膠酶。為研究海藻酸鈉濃度對果膠酶固定化率的影響，將不同濃度的海藻酸鈉分別與果膠酶混合后，過濾得到的固定化酶和上清液，然后檢測它們的酶活性，結(jié)果見下表。
海藻酸鈉濃度/% | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 |
上清液酶活性/U | 1271 | 1200 | 1138 | 1080 | 1019 | 966 | 938 |
固定化酶酶活性/U | 871 | 943 | 1005 | 1062 | 1124 | 1176 | 1205 |
固定化率/% | 40.7 | 44.0 | 46.9 | 49.6 | 52.5 | 54.9 | 56.2 |
請回答：
（1）果膠酶可以通過米曲霉等微生物來生產(chǎn)，____________是篩選高表達(dá)菌株的最簡便方法之一。若需要對所得菌種進(jìn)行分離計(jì)數(shù)，應(yīng)采用____________法進(jìn)行接種。
（2）3，5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產(chǎn)物____________共熱能夠產(chǎn)生棕紅色氨基化合物，在一定范圍內(nèi)果膠水解產(chǎn)物的量與呈色物溶液顏色成正比，在550nm處測定溶液____________可算出果膠水解的主要產(chǎn)物含量，從而計(jì)算果膠酶酶活。
（3）在合適條件下，將果膠酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該過程是對酶進(jìn)行________________________。隨著海藻酸鈉濃度的升高，上清液中果膠酶酶活性逐漸________。當(dāng)海藻酸鈉濃度≥4%時(shí)，溶液黏度高，固定化時(shí)幾乎不成球，不利于固定化酶的回收，選取濃度為____________的海藻酸鈉為載體，可得到較好的固定化效果。
（二）當(dāng)血糖濃度增加時(shí)，葡萄糖進(jìn)入胰島β細(xì)胞引起系列生理反應(yīng)，如下圖所示。
請回答：
（1）當(dāng)ATP升高引起ATP敏感的K+通道關(guān)閉，此時(shí)靜息電位的絕對值___________（填“增大”、“減小”或“不變”）；此時(shí)觸發(fā)了 Ca2+大量內(nèi)流，進(jìn)而___________（填“促進(jìn)”或“抑制”）胰島素的釋放，該過程中細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的電位變化情況為___________。
（2）胰島β細(xì)胞中具有生物學(xué)活性的胰島素存在于由___________形成的小泡中，據(jù)圖可知促進(jìn)胰島素分泌的刺激是_________________。機(jī)體胰島素濃度升高會(huì)引起靶細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增多，其意義是/span>___________從而降低血糖濃度。
（3）如果將正常胰島β細(xì)胞分別接種于含有5.6mmnol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后分別檢測二組由養(yǎng)液中胰島素的含量，發(fā)現(xiàn)高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明______________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】光合作用和化能合成作用的相同點(diǎn)是
A. 都需要太陽光能B. 都能把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物
C. 都需要無機(jī)物氧化供能D. 都需要利用氧氣
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示細(xì)胞的生命歷程，其中甲～辛表示相關(guān)生理過程。下列描述正確的是（ ）
A. 甲過程代表有絲分裂，乙過程中細(xì)胞分化并不改變細(xì)胞的遺傳信息
B. 丙過程的發(fā)生是由于致癌因子使抑癌基因突變成原癌基因并表達(dá)的結(jié)果
C. 丁過程與基因表達(dá)有關(guān)，只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中，并與戊過程有區(qū)別
D. 己過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞核體積變小，辛過程體現(xiàn)了細(xì)胞全能性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】利用基因型為HhRr的玉米（2N＝20）的幼苗芽尖細(xì)胞進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )
A. 植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組
B. 植株A和植株B的基因型相同
C. 獲得植株B的過程為單倍體育種，該過程涉及染色體變異和基因重組
D. 獲得幼苗①、②的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病（基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過程設(shè)計(jì)圖解。請據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是︰（ ）
A. 圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞核、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
B. 圖中③所示的生物工程技術(shù)是體細(xì)胞核移植技術(shù)
C. 完成過程④通常采用的方法是顯微注射技術(shù)
D. 圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是避免遠(yuǎn)緣雜交不親和
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】豌豆子葉的顏色黃色（A）對綠色（a）為顯性，種子的形狀圓粒（B）對皺粒（b）為顯性，兩對基因位于兩對染色體上。現(xiàn)有一批黃色圓粒種子進(jìn)行測交，子代表現(xiàn)型及比例見下表
則這批種子的基因型及比例為
A. 全為AaBb B. AaBb: AABb=1: 2
C. AaBb: AABb=1: 3 D. AaBb: AABb=1: 4
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析回答以下問題：
（1）從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于_____________。激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞______________。如激素d能與肝細(xì)胞結(jié)合并使血糖升高，其原因是________________________________________________________________________。
（2）下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量___________。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過高，其原因是____________________________________。
（3）激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因子。研究發(fā)現(xiàn)，情緒壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降，分析其原因是
____________________________________。
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