【題目】下列物質通過細胞膜時需要載體的是（ ）
A.水分子進入根細胞
B.氧氣進入肺泡細胞
C.鉀離子進入小腸絨毛上皮細胞
D.葡萄糖進入紅細胞
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】若要利用某目的基因（見圖甲）和P1噬菌體載體（見圖乙）構建重組DNA（見圖丙），限制性核酸內切酶的酶切位點分別是Bgl Ⅱ（A↓GATCT）、EcoR Ⅰ（G↓AATTC）和Sau3A Ⅰ（↓GATC）。下列分析合理的是（ ）
A. 用EcoR Ⅰ切割目的基因和P1噬菌體載體
B. 用Bgl Ⅱ和EcoR Ⅰ切割目的基因和P1噬菌體載體
C. 用Bgl Ⅱ和Sau3A Ⅰ切割目的基因和P1噬菌體載體
D. 用EcoR Ⅰ和Sau3A Ⅰ切割目的基因和P1噬菌體載體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將蛙的腦和脊髓損毀，然后剝制坐骨神經-腓腸肌標本（如下圖所示）進行實驗，刺激坐骨神經可引起腓腸肌收縮。實驗過程中需要經常在標本上滴加任氏液（成分見下表），以保持標本活性。下列相關敘述錯誤的是
成分 | 含量 |
NaCl | 6.5 |
KCl | 0.14 |
CaCl2 | 0.12 |
NaHCO3 | 0.2 |
NaH2PO4 | 0.001 |
葡萄糖 | 2.0 |
A. 任氏液中NaHCO3、NaH2PO4有維持酸堿平衡的功能
B. 任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若將其含量提高到15%，標本活性會更高
C. 作為反射弧的組成部分，該標本仍然發揮功能的部分有傳出神經和效應器
D. 實驗過程中突觸前膜發生的變化有產生動作電位和釋放神經遞質
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】（10分）圖1是神經元的結構示意圖，A、B分別表示神經元的結構；圖2是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據圖示信息回答下列問題：
（1）圖1結構中涉及到 個神經元，含有 個突觸。
（2）圖2中表示感受器的是 (填編號)，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化是 。
（3）從圖1可知，神經細胞因具較多的 ，使其細胞相對表面積大，從而使其與信息傳遞功能相適應。
（4）研究表明，生活在刺激豐富的環境中的孩子，大腦皮層的厚度大，結構⑤ (填結構名稱)的數量將 (填“增加”或“減少”)。說明非條件反射的形成過程能明顯影響結構⑤的數量，從而有利于智力開發。
（5）“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現出下肢 ，對刺激 (填“有”或“無”)感覺。
（6）人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥阻斷了 (填圖中的序號)的興奮傳導。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】獨腳金內酯是近年新發現的一類植物激素。為了研究獨腳金內酯類似物GR24對側枝生長發育的影響，科研人員進行了實驗。
（1）獨腳金內酯是植物體內產生的，對生命活動起調節作用的____________有機物。
（2）科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結果如圖1。據實驗結果推測，GR24的作用是____________側枝產生，突變體植株可能出現了獨腳金內酯____________（填“合成”或“信息傳遞”）缺陷。
（3）為了進一步研究GR24的作用機理，科研人員用野生型植株進行了圖2所示實驗，結果如圖3。
①進行實驗處理時，NAA應加入固體培養基____________（填“A”或“B”）中。
②據圖分析，GR24對側枝生長____________，推測GR24的作用機理是____________。
（4）據圖3的結果，科研人員提出了一個假設：在頂芽產生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24會抑制側芽的生長素向外運輸。為驗證該假設，采用與圖2相同的切段進行實驗。
①請在下表中的空白處填寫相應處理內容，完成實驗方案。
______
②請你再提出一個合理的新假設：____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于核酸的敘述,錯誤的是
A. 細胞核中發生的轉錄過程有RNA聚合酶的參與
B. 植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發生DNA的復制
C. 雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖是通過氫鍵連接的
D. 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布
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