【題目】群落演替的總趨勢是（ ）
A. 物種多樣性的增加和群落穩定性的提高 B. 物種多樣性的減少和群落穩定性的降低
C. 物種多樣性的增加和群落穩定性的降低 D. 物種多樣性的減少和群落穩定性的提高
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【題目】下圖表示內環境穩態的調節機制，①~⑧表示相互作用的過程或相關物質。請據圖分析回答：
（1）若⑦表示促性腺激素，對⑦的分泌具有調節作用的激素是 。
（2）若⑤表示免疫過程中產生的免疫活性物質，則⑤表示 。在該免疫過程中能使被病原體感染的宿主細胞裂解死亡的是 細胞，此過程是通過細胞的 （生理過程）完成的。
（3）初生牛犢自身免疫力低，必須到4周齡以后，才開始具備自身特異性免疫力。然而初生牛犢能夠通過初乳（母牛分娩后5~7天內產生的乳）從母體獲得這種免疫。試問：
①免疫球蛋白在免疫學中又被稱為___________，它們在機體中的作用是 。
②極少數人服用初乳后出現過敏反應，此時的初乳稱為____________。這種過敏反應能否發生在第一次服用初乳時？ _______________。
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【題目】小麥抗銹病是由顯性基因控制，讓一株雜合子小麥自交得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交得F2，繼續淘汰不抗銹病的植株，從理論上計算，子三代中不抗銹病占植株總數的（ ）
A．1/16 B．1/9 C．1/10 D．1/6
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【題目】下列細胞內的物質變化或生理過程發生在生物膜上的是
A. DNA復制 B. 光合作用的暗反應
C. 葉綠體色素吸收光能的過程 D. 氨基酸脫水縮合
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【題目】關于基因突變和染色體結構變異的敘述，正確的是（ ）
A. 二者都屬于可遺傳的變異 B. 二者都會導致個體表現型改變
C. 都可用光學顯微鏡觀察檢測 D. 基因突變會導致染色體結構變異
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【題目】結合遺傳物質的相關實驗，回答下列問題：
艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉化實驗的一部分圖解，該實驗成功的最關鍵的實驗設計思路是分離并提純S型細菌的DNA、蛋白質、多糖等物質，分別與R菌混合培養。
（1）上述實驗證明了肺炎雙球菌的“轉化因子”是___________。R菌被轉化為S菌這一事實，在今天看來，屬于哪種變異？______________
（2）后來，赫爾希和蔡斯用________方法，進一步表明________才是真正的遺傳物質。實驗包括4個步驟：①噬菌體與大腸桿菌混合培養；②35S和32P分別標記噬菌體；③放射性檢測；④離心分離。
該實驗步驟的正確順序是________（用數字表示）。
（3）用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，適度保溫，離心后，發現放射性物質存在________（上清液或沉淀物）中。
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【題目】下圖為某同學所繪某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內C02和02釋放量的變化圖。有關敘述正確的是
A．光照強度為a時，該細胞不進行光合作用
B．光照強度為b時，該細胞只能進行無氧呼吸
C．光照強度為c時，所對應的柱狀圖是錯誤的
D．光照強度為d時，該細胞實際光合作用速率為8個單位
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【題目】科研人員研究了棉花去除棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響，回答下列問題；
（1）棉花葉肉細胞中色素主要分布在 ，參與光合作用的原料進入葉肉細胞的方式是 ．
（2）圖l為選取至少具有15個棉鈴（果實）的植株，去除不同比例的棉鈴，進行研究棉花去鈴后對葉片光臺作用的影響．分析可知，葉片光合速率大小與棉鈴數量呈 （填正或負）相關，其中對照組棉花植株的CO2固定速率相對值是 ．
（3）已知葉片光合產物會被運到棉鈴等器官并被利用，去除棉鈴后，植株葉片中的 增加，因此葉片光合產物利用量減少輸出量降低，推測光合產物在葉片中積累，驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官，檢測 葉片的光合產物含量和光合速率，與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結果是 ，則支持上述推測．
（4）圖2為在適宜光強條件下，棉花光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線．溫度主要是通過影響 來影響棉花光合速率和呼吸速率．在30℃時棉花凈光合速率是 μmolO2·mg-1葉綠素·h-1，棉花光合作用生產量最大時的溫度是 ．
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【題目】以下有關細胞核的敘述，正確的是
A. 藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環狀
B. 人和其他哺乳動物成熟的紅細胞是沒有細胞核的
C. 已分化的動物體細胞的細胞核不具有全能性
D. 細胞核是進行能量轉換和代謝的主要場所
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