【題目】下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防的敘述，不正確的是
A. 血友病婦女與正常男性婚配，生育后代時(shí)適宜選擇女孩
B. 產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病
C. 遺傳咨詢(xún)的第一步是分析確定遺傳病的傳遞方式
D. 21三體綜合征預(yù)防的主要措施是適齡生育和產(chǎn)前染色體分析
【答案】C
【解析】血友病婦女與正常男性婚配，后代男孩全部患病，因此生育后代時(shí)適宜選擇女孩，A正確；產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病，B正確；遺傳咨詢(xún)的第一步是醫(yī)生對(duì)咨詢(xún)對(duì)象進(jìn)行身體檢查，了解家族病史，對(duì)是否患有某種遺傳病做出診斷，C錯(cuò)誤；21三體綜合征預(yù)防的主要措施是適齡生育和產(chǎn)前染色體分析，D正確。
三新快車(chē)金牌周周練系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列為某真核細(xì)胞分裂過(guò)程中 DNA 變化圖解，下列關(guān)于該圖解的敘述，正確的是( )
A. 若該細(xì)胞是人體正常體細(xì)胞（46 條染色體），則在 CD 段的核DNA 數(shù)為 92 個(gè)
B. BC 段進(jìn)行 DNA 復(fù)制，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
C. 若該細(xì)胞是高等植物細(xì)胞，則中心體復(fù)制的時(shí)期為 BC 段
D. 在 AC 段合成蛋白質(zhì)時(shí)，需要高爾基體參與
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中I、II為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. a中堿基對(duì)缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B. c中堿基對(duì)若發(fā)生變化，生物體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變
C. 在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，b、c間可發(fā)生交叉互換
D. 基因在染色體上呈線(xiàn)性排列，基因的首端存在起始密碼子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)在觀(guān)察了幾種二倍體生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞后繪制出下圖。下列與圖示有關(guān)的敘述中，正確的是
A. 圖甲表示的細(xì)胞可能處于發(fā)生同源染色體分離的減數(shù)第一次分裂后期
B. 圖乙表示的細(xì)胞共有2個(gè)染色體組、8個(gè)DNA分子
C. 著絲點(diǎn)分裂后，圖甲所示細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍
D. 圖丙中Ⅰ組可表示生殖細(xì)胞，Ⅱ組細(xì)胞處于間期，Ⅲ組細(xì)胞中可觀(guān)察到四分體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，下列不屬于內(nèi)環(huán)境正常組成物質(zhì)的是
A. DNA聚合酶B. 抗體C. 胰島素D. 乳酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在某一生態(tài)系統(tǒng)的下列組分中，能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是( )
A. 螺絲 B. 草魚(yú) C. 大腸桿菌 D. 小球藻
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程，有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是
A. 圖示表示多個(gè)核糖體合成一條多肽鏈的過(guò)程
B. mRNA沿著三個(gè)核糖體從右向左移動(dòng)
C. 三條肽鏈在氨基酸排列順序上各不相同
D. 由圖示可推測(cè)少量mRNA可以合成大量的蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA的作用模式如下圖所示，圖中“(+)”表示促進(jìn)作用，“(-)”表示抑制作用。下列敘述不正確的是
A. 甲、乙、丙分別代表脫落酸、赤霉素和生長(zhǎng)素
B. 與丙相比，NAA更容易合成但作用效果不穩(wěn)定
C. 激素通過(guò)調(diào)節(jié)基因組的表達(dá)而調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育
D. 激素丙的極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸
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