【題目】用呼吸抑制酶處理紅細(xì)胞，紅細(xì)胞對下列物質(zhì)吸收顯著減少的一組是（ ）
A.氨基酸和葡萄糖
B.氧氣和甘油
C.鉀離子和葡萄糖
D.鈣離子和氨基酸
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】水稻高桿（H）對矮桿（h）為顯性，抗病（E）對感病（e）為顯性，兩對性狀獨立遺傳。若讓基因型為HhEe的水稻與“某水稻”雜交，子代高桿抗病：矮桿抗病：高桿感病：矮桿感病=3:3:1:1，則“某水稻”的基因型為
A. HhEe B. hhEe C. hhEE D. hhee
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體內(nèi)尿液形成與排出的部分調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖回答：
（1）人體尿液的形成和排出離不開_________調(diào)節(jié)。
（2）下丘腦的“刺激”來自細(xì)胞外液中___________的變化。“刺激”增強時，人會出現(xiàn)______感覺，尿量也將___________________。
（3）排尿反射反應(yīng)弧的各部分中，位于膀胱的有______________。
（4）圖中①和②表示大腦與脊髓間的神經(jīng)通路。若某成年人因故損傷了①和②，此人最可能出現(xiàn)的是_________（填“有”或“無”）尿意；________（填“能”或“不能”）完成排尿反射。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】若要利用某目的基因（見圖甲）和P1噬菌體載體（見圖乙）構(gòu)建重組DNA（見圖丙），限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點分別是Bgl Ⅱ（A↓GATCT）、EcoR Ⅰ（G↓AATTC）和Sau3A Ⅰ（↓GATC）。下列分析合理的是（ ）
A. 用EcoR Ⅰ切割目的基因和P1噬菌體載體
B. 用Bgl Ⅱ和EcoR Ⅰ切割目的基因和P1噬菌體載體
C. 用Bgl Ⅱ和Sau3A Ⅰ切割目的基因和P1噬菌體載體
D. 用EcoR Ⅰ和Sau3A Ⅰ切割目的基因和P1噬菌體載體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)通過細(xì)胞膜的說法正確的是( )
A.分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白
B.小分子物質(zhì)和離子都是通過自由擴散進(jìn)入細(xì)胞
C.葡萄糖等較大的分子只能通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞
D.當(dāng)植物細(xì)胞液濃度高于細(xì)胞外液濃度時會發(fā)生質(zhì)壁分離
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于遺傳信息、遺傳密碼、反密碼子所在的物質(zhì)表述正確的是（ ）
A.DNA、RNA、RNA
B.RNA、DNA、RNA
C.蛋白質(zhì)、DNA、RNA
D.RNA、RNA、DNA
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸。下列敘述錯誤的是（ ）
A. 合成1個C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個水分子
B. 合成C22H34O13N6分子時，產(chǎn)物水中的氧來自氨基酸的羧基
C. 1個C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸
D. 1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的影響，科研人員進(jìn)行了實驗。
（1）獨腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，對生命活動起調(diào)節(jié)作用的____________有機物。
（2）科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結(jié)果如圖1。據(jù)實驗結(jié)果推測，GR24的作用是____________側(cè)枝產(chǎn)生，突變體植株可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯____________（填“合成”或“信息傳遞”）缺陷。
（3）為了進(jìn)一步研究GR24的作用機理，科研人員用野生型植株進(jìn)行了圖2所示實驗，結(jié)果如圖3。
①進(jìn)行實驗處理時，NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基____________（填“A”或“B”）中。
②據(jù)圖分析，GR24對側(cè)枝生長____________，推測GR24的作用機理是____________。
（4）據(jù)圖3的結(jié)果，科研人員提出了一個假設(shè)：在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸。為驗證該假設(shè)，采用與圖2相同的切段進(jìn)行實驗。
①請在下表中的空白處填寫相應(yīng)處理內(nèi)容，完成實驗方案。
______
②請你再提出一個合理的新假設(shè)：____________。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
