【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的說法，不正確的是（ ）
A. 淡水水域污染、富營養(yǎng)化會長出水華，影響水質(zhì)，其中有多種藍(lán)藻
B. 藍(lán)藻的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素
C. 發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
D. 藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
全能測控一本好卷系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為大草履蟲在池塘中的種群增長曲線，請據(jù)圖分析回答：
(1)某同學(xué)從池塘中取水樣0.1mL于凹玻片上，在顯微鏡下看到有游動的草履蟲時(shí)，用滴管取一小滴魯哥氏固定液于凹玻片上殺死草履蟲并計(jì)數(shù)，得到一個(gè)數(shù)據(jù)。若要獲得較準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，還需__________。
(2)從圖中可以看出，大草履蟲的增長曲線呈________________增長，該池塘中大草履蟲的環(huán)境容納量大約是____________個(gè)／cm3。若在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)培養(yǎng)該草履蟲，增大其環(huán)境容納量常用的方法是____________。
(3)將大草履蟲與雙小核草履蟲在容器中共同培養(yǎng)，一段時(shí)間后大草履蟲死亡，表明兩種草履蟲的種間關(guān)系為________，而在池塘中兩種草履蟲能共同生存，可能的原因是____________。
(4)自然狀態(tài)下群落是一個(gè)動態(tài)系統(tǒng)，在群落演替過程中仍有生物進(jìn)化，理由是____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體激素的敘述，正確的是（ ）
A. 激素通過體液定向傳送到靶細(xì)胞并對靶細(xì)胞發(fā)揮作用
B. 激素在人體內(nèi)含量很低，但具有高效的催化作用
C. 激素只能在體內(nèi)作用
D. 激素不能被細(xì)胞重復(fù)利用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示幾種細(xì)胞器，相關(guān)敘述錯誤的是
A. 細(xì)胞器B的形成與F有關(guān)
B. 圖中不是所有細(xì)胞器都含有磷脂
C. A與動物細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)
D. 綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是（ ）
A. 是生物體生命活動的主要承擔(dān)者
B. 是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者
C. 組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸
D. 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在顯微鏡視野中可見一列細(xì)胞共64個(gè)，現(xiàn)將10×物鏡轉(zhuǎn)換為40×物鏡，則視野中可見細(xì)胞數(shù)目為（）
A.32B.16C.8D.4
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是（ ）
A．為了提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓，培養(yǎng)基中應(yīng)添加蔗糖
B．培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素會影響愈傷組織的生長和分化
C．器官、組織的細(xì)胞在離體的情況下通過再分化形成愈傷組織
D．同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的植株的基因型可能不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖 1 為 DNA 分子結(jié)構(gòu)示意圖，圖 2 表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，請據(jù)圖回答：
（1）圖一中，________（填序號）交替連接，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架；⑥的名稱是__________；圖中的①②③是否構(gòu)成了胞嘧啶脫氧核苷酸_________（填“是”或“否”）。
（2）圖二中， ②的名稱是________( 其序列為 AUGGCUUCUUAA),⑥的名稱是___。
（3）假設(shè)圖二的①中共有 600 堿基對，則由它控制形成的②中含有______個(gè)密碼子， 最終合成的蛋白質(zhì)中氨基酸最多不超過______種。
（4）寫出與②對應(yīng)的⑤中氨基酸的排列順序：________。
（密碼子表：酪氨酸：UAC；甲硫氨酸：AUG；丙氨酸：GCU；精氨酸：CGA；絲氨酸：UCU；終止密碼：UAA）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于非特異性免疫的一項(xiàng)是
A.患有麻疹的人不會在患此病B.種卡介苗預(yù)防結(jié)核桿菌感染
C.新生嬰兒從母體獲得抗體D.巨噬細(xì)胞吞噬侵入人體的病菌
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