【題目】酵母菌、大腸桿菌和煙草花葉病毒的核酸中，含有A、C、T的核苷酸種類數(shù)依次是（ ）
A. 5，5，2 B. 5，5，3 C. 8，5，2 D. 8，5，3
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示細(xì)胞中ATP反應(yīng)鏈，圖中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是（ ）
A．圖甲中的B含有2個(gè)高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸
B．神經(jīng)細(xì)胞吸收K＋時(shí)，a催化的反應(yīng)加速，c催化的反應(yīng)被抑制
C．研究酶活性與溫度關(guān)系時(shí)，可以選擇H2O2和H2O2酶為實(shí)驗(yàn)材料
D．圖乙中溫度為m時(shí)比n時(shí)酶活性低，此時(shí)更有利于酶的保存
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）
A．種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)
B．土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸
C．破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖
D．小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為植物組織培養(yǎng)的流程圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下問題：
（1）通常選取植物生長旺盛的嫩枝作為外植體的原因是 。通常使用 和
對(duì)外植體進(jìn)行消毒。
（2）MS培養(yǎng)基中添加一些微量元素或者激素，通常先將其配成 ，以方便使用。為誘導(dǎo)愈傷組織的形成，生長素與細(xì)胞分裂素的用量關(guān)系為 。培養(yǎng)基先滅菌還是先分裝？ 。
（3）愈傷組織再分化形成叢芽和生根的過程實(shí)質(zhì)上是 的結(jié)果，最終培育成植株體現(xiàn)了已分化細(xì)胞的 。
（4）若培養(yǎng)過程中沒有進(jìn)行光照，將出現(xiàn)白化苗，該現(xiàn)象說明 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某細(xì)胞進(jìn)行分裂過程中細(xì)胞核DNA含量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
①若橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)改為每條染色體上DNA含量，則CD段是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果
②在AB段，DNA進(jìn)行復(fù)制，染色體數(shù)目加倍
③若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，在CD段細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板
④若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，在BC段中心體移向兩極
⑤若該細(xì)胞是蛙的紅細(xì)胞，在BC段不會(huì)出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化
A.①③④ B.①③⑤ C.②③④ D.①④⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲為某一種神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在X處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是
A. 在X處給予適宜刺激，電流表的指針將發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)
B. 興奮傳導(dǎo)過程中，a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)?/span>b-a
C. 在圖乙中的t3時(shí)刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處
D. t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．胚胎細(xì)胞中存在于細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
B．原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)
C．真核細(xì)胞也存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式
D．細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率主要取決于（ ）
A．細(xì)胞的體積 B．細(xì)胞的表面積
C．細(xì)胞的表面積與體積之比 D．細(xì)胞分裂的快慢
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【題目】某草原上長期生活著兔、狐和狼，形成了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，各類生物所含的能量如表．以下分析正確的是（ ）
生物 | 草 | 兔 | 狐 | 狼 |
能量（×109kJ/km2﹒a） | 15.00 | 1.50 | 0.20 | 0.13 |
A．狐屬于初級(jí)消費(fèi)者
B．狼所占的營養(yǎng)級(jí)一定比狐高
C．從草到兔的能量傳遞效率為10%
D．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量低于草所固定的太陽能
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