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【題目】下列敘述不正確的是

A. 哥白尼是近代天文學的奠基人

B. 伽利略被譽為“近代科學之父”

C. 實現物理學史上第一次大飛躍的科學家是牛頓

D. 達爾文的進化論標志著人類科學時代的開始

【答案】D

【解析】經典力學體系的建立標志著近代科學的形成，也就是近代科學時代的開始，故D的說法錯誤，所以選D；哥白尼因為提出日心說而被稱作近代天文學的奠基人，伽利略因為發明了天文望遠鏡進行天文觀測而被稱作“近代科學之父”，牛頓的經典力學體系建立，意味著物理學史上出現了第一次大飛躍，故ABC的說法都是正確的，故排除ABC。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組通過實驗研究了某綠色植物的光合速率與光照強度、溫度的關系，實驗結果如圖所示。已知該綠色植物呼吸作用的最適宜溫度為35℃，另外，不考慮光照強度的改變對溫度的影響，請回答下列相關問題：

（1）該實驗的自變量和因變量依次為__________________、_____________________。

（2）圖中a點對應條件下，該綠色植物的葉肉細胞內產生ATP的場所有_______________。

（3）圖中數據不能在光照條件下直接測量，理由是______________________________。

（4）圖中b點對應條件下的凈光合速率與c點對應條件下的凈光合速率的2倍之間的大小關系_________（填“能”或“不能”）確定。

（5）短暫無光期間，植物體內依舊能生產（CH2O）的原因是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1889年，上海格致書院春季考試的一份答卷中，這樣寫道：“……（某人）一千八百五十九年，特著一書論萬物分種類之根源，并論萬物強存弱滅之理……此謂天道自然之理。”文中的“天道自然之理”指的是

A. 日心說

B. 進化論

C. 經典力學

D. 相對論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究棉花去棉鈴（果實）對葉片光合作用的影響，某研究小組選取若干生理狀態一致且具有10個棉鈴的植株，去除不同數量的棉鈴，3天后對棉花葉片進行相關測定。結果如下表：

請回答下列有關問題：

（1）該實驗的因變量是_________________________________。

（2）由表可知，隨著去除棉鈴個數的提高，葉片光合作用速率逐漸_____________，本實驗中對照組植株CO2固定速率的相對值為_________________。葉片光合作用速率除受上述因素外，還受_________________（至少答兩點）等主要環境因素的影響。

（3）由表可知，去除棉鈴后，植物葉片中______________增加，從而可推測正常植株葉片的光合產物會被轉運到________________中，從而被利用。

（4）綜合上述分析可知，葉片中光合作用產物的積累_______________（填“有利于”或“不利于”）其光合作用的進行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設計實驗如下：

實驗原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下產生麥芽糖；用分光光度計測量溶液的吸光度時, 物質含量越多，其吸光度越大，因此可測出物質的相對含量。

實驗材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等。

實驗過程：如下表所示。

組別步驟	1	2	3	4	5	6	7	8
Ⅰ、設置水浴缸溫度（oC）	20	30	40	50	20	30	40	50
Ⅱ、取8支試管各加入淀粉溶液（mL），分別保溫5分鐘	10	10	10	10	10	10	10	10
Ⅲ、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5分鐘	酶A	酶A	酶A	酶A	酶B	酶B	酶B	酶B
Ⅳ、將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5分鐘。