【題目】下表選項中，甲、乙、丙三者關系能用如圖表示的是
選項 | 圖示內容 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 碳元素的流向 | 消費者 | CO2庫 | 生產者 |
B | 內環境成分的關系 | 血漿 | 淋巴 | 組織液 |
C | 生態系統的能量流向 | 生產者 | 消費者 | 分解者 |
D | 甲狀腺激素分泌的分級調節 | 下丘腦 | 甲狀腺 | 垂體 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
分析圖中甲、乙、丙的關系可知：甲對乙起作用，乙對丙起作用，而丙又反作用于甲、乙。
如該圖代表碳元素的流向，甲、丙都指向乙，乙為CO2庫，生產者光合作用能固定CO2，所以丙為生產者，甲為消費者；A正確；如該圖代表內環境成分中，血漿和組織液可相互滲透，且淋巴只能進入血漿，所以乙為血漿，丙為組織液，甲為淋巴； B錯誤；如該圖代表能量流動，能量流動為單向的，生產者和消費者的能量都可流向分解者，所以丙不可能是分解者，也不可能有相互流動； C錯誤；如該圖代表甲狀腺激素分泌的分級調節中，甲狀腺激素分泌過多抑制下丘腦和垂體釋放相應激素，所以乙為垂體，丙為甲狀腺，D錯誤。故選A。
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【題目】某二倍體高等動物（2n=6）雄性個體的基因型為AaBb，其體內某細胞處于細胞分裂某時期的示意圖如下。下列敘述正確的是
A. 形成該細胞過程中發生了基因突變和染色體畸變
B. 該細胞含有3個四分體，6條染色體，12個DNA分子
C. 該細胞每條染色體的著絲粒都連著兩極發出的紡錘絲
D. 該細胞分裂形成的配子的基因型為aBX、aBXA、AbY、bY
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【題目】某洗衣液研究人員為了在普通洗衣液的基礎上添加酶制劑以研發加酶洗衣液，開展了一系列探究實驗，下表展示了其中某一探究結果，相關敘述正確的是( )
A. 實驗結果表明，加酶洗衣液的洗滌溫度以35-55℃為宜，且35℃和55℃兩溫度下酶制劑的去污力相同
B. 當溫度為15℃和65℃時，加酶洗衣液的去污力較低的原因均是其中酶制劑的空間結構遭到破壞，催化活性降低
C. 本研究的主要目的是探究不同溫度下添加酶制劑對洗衣液去污力的影響，其中組別①為對照組，組別②為實驗組
D. 實驗所用污布上污染物的種類、污染的程度、洗衣液的用量等均屬于無關變量，都不會對實驗結果造成影響
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【題目】如圖所示為不同條件下的同種酶促反應速率變化曲線，下列有關敘述，錯誤的是
A.影響AB段反應速率的主要因素是底物的濃度
B.影響BC段反應速率的主要限制因素是酶量
C.溫度導致了酶促反應Ⅰ和Ⅱ的速率不同
D.曲線Ⅰ顯示，該酶促反應的最適溫度為37 ℃
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【題目】青藏高原植物生長主要受自然溫度和人類放牧的影響。牧草的生長季有返青、開花、結實和枯黃等物候時期組成，生長季的變化與否能夠反映高原生態系統的穩定性。研究者比較了放牧與封圍對高山嵩草的生長季長度變化的影響，如下圖所示。據此分析合理的是
A. 高山嵩草的生長季隨封圍時間延長，可能是地表溫度低造成的
B. 放牧改變群落演替的方向，封圍改變生態系統中物種進化方向
C. 圍封可以提高高山嵩草的種群密度，但不改變該群落的豐富度
D. 為保護青藏高原植被正常生長，應全面采取封圍、禁牧的措施
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【題目】蘭花是常見的觀賞植物。生物興趣小組采集到相同數量的春蘭、建蘭和墨蘭種子，在相同且適宜的條件下培養一年，其初次長花時間和花期如下表所示。下列敘述正確的是
A. 春蘭、建蘭和墨蘭的種群基因庫有部分相同
B. 春蘭、建蘭和墨蘭花期的差異體現出群落的多樣性
C. 表中信息能推出春蘭、建蘭和墨蘭間不存在生殖隔離
D. 春蘭、建蘭和墨蘭差異的根本來源是突變和基因重組
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【題目】用完全營養液（含植物正常生長所需的所有無機鹽）在兩個相同的容器內分別培養水稻和番茄苗。假設兩 植物的吸水速率相同，一段時間后，測定營養液中各種離子與試驗開始時各種離子濃度之比，結果如圖所示：據此實驗結果不能得到的結論是（ ）
A.水稻和番茄對同種離子的吸收有差異
B.水稻和番茄對不同離子的吸收有選擇性
C.植物對離子的吸收與溶液中離子的濃度呈正相關
D.水稻吸收 Mg2+、Ca2+較少，而番茄吸收 SiO44-較少
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【題目】如圖所示實驗裝置的玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖通過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一段時間后再加入蔗糖酶。下列實驗現象中最可能發生的是( )
A. 在玻璃槽中會檢測到蔗糖和蔗糖酶
B. 在玻璃槽中會檢測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶
C. 漏斗中液面開始時先下降，加酶后一直上升
D. 漏斗中液面開始時先上升，加酶后繼續上升后又下降
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