【題目】硝化細菌是自養生物的主要原因是
A. 能將NH3氧化成硝酸獲得能量 B. 能將ATP水解獲得能量
C. 能將CO2和H2O合成糖類 D. 能分解葡萄糖形成ATP
教材全解字詞句篇系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是研究植物向性運動的實驗示意圖，實驗結果不能說明（ ） 
A.根具有向重力性，莖具有負向重力性
B.生長素對植物生長的作用具有兩重性
C.根和莖的向性運動都是一種適應
D.產生生長素的部位是根尖和莖尖
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【題目】如圖表示人類遺傳系譜圖中有甲（基因設為 D、d）、乙（基因設為 E、e） 兩種單基因遺傳病，其中Ⅱ—7不是乙病的攜帶者。 據圖分析下列問題：
（1）甲病的遺傳方式是____________ ，乙病的遺傳方式是_______________________。
（2）圖中Ⅱ—6的基因型為______________ ，Ⅲ—12為純合子的概率是______________。
（3）若Ⅲ—11和Ⅲ—12婚配，后代中男孩的患病概率是____________ 。
（4）苯丙酮尿癥的遺傳方式與上述中的__________ （ 填“ 甲病”或“乙病”）相似，進行性肌營養不良是X染色體上基因控制的隱性遺傳病。 一對表現正常的夫婦，生育了一個同時患有苯丙酮尿癥和進行性肌營養不良的孩子，若該夫婦生育了一個女兒，則該女兒表現正常的概率是__________。
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【題目】光呼吸是指綠色植物在光照情況下吸收O2 ， 將葉綠體中的五碳化合物分解產生CO2的過程．光呼吸是一個“耗能浪費”的生理過程，因此，抑制植物的光呼吸可實現農作物的增產．如圖為光呼吸和光合作用的關系圖，請回答下列問題： 
（1）光合作用過程中，羧化反應發生的場所是（填具體部位）．分析題圖可知，與光呼吸有直接關系的細胞器為 ． 光呼吸發生的條件是和低CO2含量等．
（2）結合光合作用過程分析，圖中五碳化合物主要來自（填過程）．研究表明，當葉綠體內CO2含量降低、O2含量升高時，光呼吸增強，葉綠體中高含量的O2主要來自（填具體部位）．
（3）科研人員利用玉米和大豆探究光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉對兩者的增產效果． ①若在玉米田中套種大豆，套種后的玉米田群落中的植物存在分層現象，這種分層現象屬于群落空間結構中的結構，有利于提高 ．
②亞硫酸氫鈉可通過改變二碳化合物（乙醇酸）氧化酶的來抑制該II的活性，從而抑制光呼吸的進行．已知噴灑的亞硫酸氫鈉溶液的濃度遠大于植物葉肉細胞中亞硫酸氫鈉的濃度，這時亞硫酸氫鈉進入葉肉細胞（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．
③研究表明，亞硫酸氫鈉也能促進色素對光能的捕捉，噴施1mmol/L的亞硫酸氫鈉溶液后，大豆釋放氧氣的量（填“增多”“減少”或“不變”），原因是 ．
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【題目】根據下圖，分析有關該細胞結構的敘述錯誤的是
A. 上圖可表示細胞膜，其中b只有水溶性部分
B. 細胞間的識別與圖中的e結構有關
C. 該細胞結構的結構特點是具有一定的流動性
D. 該細胞結構的最基本部分是脂雙層，磷脂的a親脂，c親水
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【題目】利用高濃度鹽水殺菌防腐的原理是
A. 鹽水中的氯離子有殺菌功能
B. 鹽水中的鈉離子不利于細菌的生活
C. 鹽水是中性，不適應細菌生活
D. 由于滲透作用使細菌細胞內水分滲出而死亡
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【題目】按官能團的不同，可以對有機物進行分類，現有以下有機物： A．CH3CH2CH2COOH B． 
C． 
D． 
E． 
F． 
G． 
（1）其中，可看做酚類的是（填寫字母，下同）；可看做醇類的是；可看做酯類的是；屬于苯的同系物的是 ．
（2）分別寫出物質E和F中所含官能團的名稱、 ．
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【題目】下圖是三個不同時期的細胞分裂圖，請據圖回答：
（1）圖A屬 ________________期。圖B處于___________ 期，此細胞的名稱是___________________。此細胞分裂后的子細胞叫作______________________。
（2）圖C處于 ___________期，它分裂后得到的細胞為_________________。
（3）A、C兩圖中染色體數之比為____________，DNA數量之比為________________。
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【題目】農作物玉米幼苗受重金屬鉛、鎘污染脅迫后，會使葉肉細胞因光合色素含量下降、MDA（丙二醛，是植物細胞膜脂過氧化的產物，丙二醛含量高，說明植物細胞膜脂過氧化程度高，細胞膜受到的傷害嚴重）含量升高而衰老，影響玉米的產量。一定濃度的鉛、鎘復合脅迫比單一脅迫更能加快細胞的衰老。欲驗證上述結論，請根據以下提供的實驗材料，提出實驗思路，預測實驗結果。
材料與用具：玉米幼苗若干，蒸餾水，鉛離子水溶液，鎘離子水溶液，光合色素檢測儀，MDA檢測儀等。（要求與說明：重金屬脅迫用離體幼苗浸泡的方法；重金屬離子具體濃度不作要求；光合色素合MDA含量具體檢測方法不作要求；實驗條件適宜）
請回答：
（1）實驗思路：
①
②
③
④
（2）預測實驗結果（用柱形圖表示）：
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