科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省揚州中學高三練習生物試卷 題型：綜合題
(12分)右圖為某生物的性染色體簡圖
： X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段)，該部分基因互為等位；另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，該部分基因不互為等位。
(1)對果蠅基因組進行研究時，應對 條染色體進行測序。人類的血友病基因位于右圖中的 片段。在減數分裂形成配子過程中， X和Y染色體能通過互換發生基因重組的是圖中的 片段。
(2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒別這一關系，最可靠的DNA分子來源是____________________
A.常染色體 B.X染色體 C.Y染色體 D.線粒體
(3)科學家研究黑腹果蠅時發現，剛毛基因(B)對截剛毛基因(b)為完全顯性。現有各種純種果蠅若干，請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染
色體上的同源區段還是僅位于X染色體上，請寫出遺傳圖解，并完成推斷過程。
①遺傳圖解：
②推理過程：
a.實驗方法：首先選用純種黑腹果蠅作親本進行雜交，雌雄兩親本的表現型依次為
。
b.預測結果：若子代雄果蠅表現為 ，則此對等位基因位于X、Y染色體上的同源區段。若子代雄果蠅表現為 ，則此對等位基因僅位于X染色體上。
(4)現有若干純合的雌雄果蠅(雌雄果蠅均有顯性與隱性性狀)，已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區段(Ⅰ區段)，請補充下列實驗方案以確定該基因的位置。
實驗方案：
選取若干對表現型分別為 的果蠅作為親本進行雜交，子代(F1)中無論雌雄均為顯性；再選取F1中雌、雄個體相互交配，觀察其后代表現型。
結果預測及結論：
①若 ，則該基因位于常染色體上；
② 若 ，則該基因位于X、Y染色體的同源區段。
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科目：高中生物 來源：2011屆湖南省長沙市第一中學高三上學期第五次月考生物試卷 題型：綜合題
圖為某生物的性染色體簡圖： X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段)，該部分基因互為等位；另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，該部分基因不互為等位。
(1)對果蠅基因組進行研究時，應對 條染色體進行測序。人類的血友病基因位于右圖中的 片段。在減數分裂形成配子過程中， X和Y染色體能通過互換發生基因重組的是圖中的 片段。
(2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒別這一關系，最可靠的DNA分子來源是( )
A.常染色體 B.X染色體 C.Y染色體 D.線粒體
(3)科學家研究黑腹果蠅時發現，剛毛基因(B)對截剛毛基因(b)為完全顯性�，F有各種純種果蠅若干，請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區段還是僅位于X染色體上，請寫出遺傳圖解，并完成推斷過程。
①遺傳圖解：(2分)
②推理過程：
a.實驗方法：首先選用純種黑腹果蠅作親本進行雜交，雌雄兩親本的表現型依次為
。
b.預測結果：若子代雄果蠅表現為 ，則此對等位基因位于X、Y染色體上的同源區段。若子代雄果蠅表現為 ，則此對等位基因僅位于X染色體上。
(4)現有若干純合的雌雄果蠅(雌雄果蠅均有顯性與隱性性狀)，已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區段(Ⅰ區段)，請補充下列實驗方案以確定該基因的位置。
實驗方案：
選取若干對表現型分別為 的果蠅作為親本進行雜交， 子代(F1)中無論雌雄均為顯性；再選取F1中雌、雄個體相互交配，觀察其后代表現型。
結果預測及結論：
①若 ，則該基因位于常染色體上；
② 若 ，則該基因位于X、Y染色體的同源區段。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三練習生物試卷 題型：綜合題
(12分)右圖為某生物的性染色體簡圖： X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段)，該部分基因互為等位；另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，該部分基因不互為等位。
(1)對果蠅基因組進行研究時，應對 條染色體進行測序。人類的血友病基因位于右圖中的 片段。在減數分裂形成配子過程中， X和Y染色體能通過互換發生基因重組的是圖中的 片段。
(2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒別這一關系，最可靠的DNA分子來源是____________________
A.常染色體 B.X染色體 C.Y染色體 D.線粒體
(3)科學家研究黑腹果蠅時發現，剛毛基因(B)對截剛毛基因(b)為完全顯性�，F有各種純種果蠅若干，請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區段還是僅位于X染色體上，請寫出遺傳圖解，并完成推斷過程。
①遺傳圖解：
②推理過程：
a.實驗方法：首先選用純種黑腹果蠅作親本進行雜交，雌雄兩親本的表現型依次為
。
b.預測結果：若子代雄果蠅表現為 ，則此對等位基因位于X、Y染色體上的同源區段。若子代雄果蠅表現為 ，則此對等位基因僅位于X染色體上。
(4)現有若干純合的雌雄果蠅(雌雄果蠅均有顯性與隱性性狀)，已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區段(Ⅰ區段)，請補充下列實驗方案以確定該基因的位置。
實驗方案：
選取若干對表現型分別為 的果蠅作為親本進行雜交，子代(F1)中無論雌雄均為顯性；再選取F1中雌、雄個體相互交配，觀察其后代表現型。
結果預測及結論：
①若 ，則該基因位于常染色體上；
② 若 ，則該基因位于X、Y染色體的同源區段。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年上海市高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題
紅細胞表面僅含A抗原的為A型血，僅含B抗原的為B型血，同時含A、B抗原的為AB型血，O型血紅細胞則不含這兩種抗原，但通常含有可以形成A、B抗原的物質H（無H者也被視為O型血。上述抗原的形成由兩對基因控制，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，其中基因H編碼的酶能促使前體物質轉變為物質H，但它的等位基因h則不能編碼這種酶；基因IA編碼的酶能促使H轉變為A抗原，基因IB編碼的酶能促使H轉變為B抗原，但它們的等位基因i則不能編碼這兩種酶。A抗原、B抗原以及與它們的前體物質之間的關系如下圖所示。請分析回答下列問題：
65.圖中X、Y分別是_______________。
66.基因i變成基因IA或IB的現象在遺傳學上稱為_______________，該現象發生的本質原因是DNA分子中發生了_______________。
67.表現為B型血的人，其基因型可能是_______________。
68.一個A型血男子與一個O型血女子結婚后生下的一個孩子為AB型血，且已知該夫婦所生孩子的血型只可能是AB型血，則孩子、父、母的基因型依次為_______________、_______________、_______________。該孩子與其基因型相同的配偶結婚，生育AB型、A型、B型、O型血的孩子的概率之比是__________。
69.經過數年研究，已成功實現了B型血向O型血的轉變。根據圖中信息可推測，將B型血的__________切去，可以實現B型血向O型血的轉變。研究發現海南咖啡豆和大豆的α-半乳糖苷酶可以作為改造血型的工具酶。B型血的人常飲咖啡或吃大豆制品，血型會發生改變嗎？為什么？_______________。
70.要大量獲得α-半乳糖苷酶可以利用_______________生物學技術。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年湖南省長沙市高三上學期第五次月考生物試卷 題型：綜合題
圖為某生物的性染色體簡圖： X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段)，該部分基因互為等位；另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，該部分基因不互為等位。
(1)對果蠅基因組進行研究時，應對 條染色體進行測序。人類的血友病基因位于右圖中的 片段。在減數分裂形成配子過程中， X和Y染色體能通過互換發生基因重組的是圖中的 片段。
(2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒別這一關系，最可靠的DNA分子來源是( )
A.常染色體 B.X染色體 C.Y染色體 D.線粒體
(3)科學家研究黑腹果蠅時發現，剛毛基因(B)對截剛毛基因(b)為完全顯性�，F有各種純種果蠅若干，請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區段還是僅位于X染色體上，請寫出遺傳圖解，并完成推斷過程。
①遺傳圖解：(2分)
②推理過程：
a.實驗方法：首先選用純種黑腹果蠅作親本進行雜交，雌雄兩親本的表現型依次為
。
b.預測結果：若子代雄果蠅表現為 ，則此對等位基因位于X、Y染色體上的同源區段。若子代雄果蠅表現為 ，則此對等位基因僅位于X染色體上。
(4)現有若干純合的雌雄果蠅(雌雄果蠅均有顯性與隱性性狀)，已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區段(Ⅰ區段)，請補充下列實驗方案以確定該基因的位置。
實驗方案：
選取若干對表現型分別為 的果蠅作為親本進行雜交， 子代(F1)中無論雌雄均為顯性；再選取F1中雌、雄個體相互交配，觀察其后代表現型。
結果預測及結論：
①若 ，則該基因位于常染色體上；
② 若 ，則該基因位于X、Y染色體的同源區段。
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