突變基因重組產(chǎn)生了生物進(jìn)化的原始材料，現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點來人為地改變生物遺傳性狀，以達(dá)到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述，錯誤的是
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異相當(dāng)于人為的基因重組，但卻產(chǎn)生了自然界沒有的定向變異
B．人工誘變沒有改變突變的本質(zhì)，但卻因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異
C．體細(xì)胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法，它突破了自然生殖隔離的限制
D．經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用，許多生物變得更適合人的需要
科目：高中生物 來源：2010年河南省鄭州市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題
下列敘述中，不正確的是
A．基因突變后，生物的基因型就發(fā)生了改變
B．基因突變的一個重要特點是能產(chǎn)生新的基因
C．父母都表現(xiàn)隱性性狀，所生的1個孩子卻表現(xiàn)顯性性狀，這最有可能來自基因重組
D．基因突變可以發(fā)生在體細(xì)胞，也可以發(fā)生在有性生殖細(xì)胞；可以發(fā)生在胚胎期，也
可以發(fā)生在出生后的任何時期
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科目：高中生物 來源： 題型：
下列敘述中，不正確的是
A．基因突變后，生物的基因型就發(fā)生了改變
B．基因突變的一個重要特點是能產(chǎn)生新的基因
C．父母都表現(xiàn)隱性性狀，所生的1個孩子卻表現(xiàn)顯性性狀，這最有可能來自基因重組
D．基因突變可以發(fā)生在體細(xì)胞，也可以發(fā)生在有性生殖細(xì)胞；可以發(fā)生在胚胎期，也
可以發(fā)生在出生后的任何時期
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科目：高中生物 來源： 題型：
下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的有
①某夫婦生了4個孩子，其中1個孩子患白化病（不考慮基因突變），則雙親一定都是雜合子 ②在減數(shù)分裂過程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生 ③正常情況下，1個基因型為AaBb（遵循自由組合定律）的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可產(chǎn)生4種精子（不發(fā)生交叉互換） ④基因型為Yy的豌豆，減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1：1
A．一項 B．二項 C．三項 D．四項
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科目：高中生物 來源：2010年河南省鄭州市鄭州四中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：單選題
下列敘述中，不正確的是
| A．基因突變后，生物的基因型就發(fā)生了改變 |
| B．基因突變的一個重要特點是能產(chǎn)生新的基因 |
| C．父母都表現(xiàn)隱性性狀，所生的1個孩子卻表現(xiàn)顯性性狀，這最有可能來自基因重組 |
| D．基因突變可以發(fā)生在體細(xì)胞，也可以發(fā)生在有性生殖細(xì)胞；可以發(fā)生在胚胎期，也 |
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