Question

【題目】小白鼠是恒溫動物，當環境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定．為了探究調節體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案：
實驗假設：下丘腦是調節體溫的主要中樞．
材料用具：略
實驗步驟：
①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙；
②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對照；
③把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中，將室內溫度調為0℃，在相對安靜的條件下觀察24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄．
預期結果與結論：
②甲鼠體溫發生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，則假設成立；
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設不成立．
請分析回答：
（1）該興趣小組設計的實驗方案有哪些不妥之處？請指出．
①；② ．
（2）有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行，你是否贊同這個觀點？ ， 試說明理由 ．
（3）若假設成立，下丘腦是其體溫調節中樞，下面給出了四張坐標圖，表示小白鼠的代謝狀況與環境溫度的關系（其中橫軸表示環境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應速率）．則符合甲鼠生理狀況的是；符合乙鼠生理狀況的是 ．

（4）若假設成立，下丘腦是其體溫調節中樞，當環境溫度明顯降低時，一方面可通過下丘腦的調節作用，引起小白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時還可促進有關腺體的分泌活動，使的分泌增加，導致體內代謝活動增強，產熱量增加，從而維持體溫恒定．由此可見小白鼠對體溫的調節屬于調節．

Answer 1

【答案】
（1）實驗前要先測定甲、乙鼠的體溫；實驗要有重復性，僅用兩只小白鼠進行實驗有一定的偶然性．
（2）贊同；先做不破壞下丘腦的實驗，再做破壞下丘腦后的實驗，進行自身前后對照
（3）BD；AC
（4）甲狀腺激素和腎上腺素；神經﹣體液（神經調節和激素）
【解析】解：（1）該實驗的目的是探究調節體溫的中樞是否為下丘腦，所以實驗前要先給兩只小白鼠測量體溫．實驗要有重復性，若僅用兩只小白鼠進行實驗，有一定的偶然性．（2）實驗可以安排在同一組小白鼠身上進行，形成前后自身的對照，即先做不破壞下丘腦的實驗，再做破壞下丘腦的實驗．（3）甲組小鼠下丘腦被破壞，體溫不能維持恒定，體溫隨環境溫度的下降而降低，耗氧量也隨之下降，因此符合B曲線，酶促反應的速率也隨著環境溫度的降低而下降，符合D曲線．乙組小鼠下丘腦沒有破壞，體溫恒定，因此當環境溫度下降時，小鼠為了維持體溫的恒定耗氧量就要增加，來增加產熱．符合A曲線，由于乙組體溫恒定，酶促反應速率基本不變．符合C曲線．（4）當環境溫度明顯降低時，一方面可通過下丘腦體溫調節中樞的調節作用，引起小白鼠皮膚血管收縮，以致皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量增加，導致體內代謝活動增強，產熱量增加，從而維持體溫恒定，這種調節方式為神經﹣體液調節．