性色av一区二区怡红,av网站免费线看精品,欧美激情综合五月色丁香

【題目】下面關于生物多樣性的價值說法正確的是

A. 生物多樣性的價值包括它的直接價值、間接價值和潛在價值

B. 生物多樣性的間接價值是指它食用、藥用和工業原料等方面的價值

C. 生物多樣性的潛在價值主要是指工農業生產和生態功能方面的價值

D. 生物多樣性的價值的大小是由生物數量的多少決定的

【答案】A

【解析】生物多樣性的價值包括它的直接價值、間接價值和潛在價值，A正確；生物多樣性的間接價值是指它對生態系統起到重要的調節功能（也叫生態功能），如森林和草原對水土的保持作用，B錯誤；生物多樣性的潛在價值是指目前人類尚不清楚的價值，C錯誤；生物多樣性的價值的大小不是由生物數量的多少決定的，D錯誤。

練習冊系列答案

假日時光暑假作業陽光出版社系列答案

暑假樂園武漢大學出版社系列答案

學年總復習狀元成才路期末暑假銜接武漢出版社系列答案

假日數學吉林出版集團股份有限公司系列答案

暑假作業江西高校出版社系列答案

芝麻開花暑假作業江西教育出版社系列答案

非常假期集結號暑假安徽文藝出版社系列答案

永乾圖書快樂假期暑假作業延邊人民出版社系列答案

文諾文化快樂假期暑假作業延邊人民出版社系列答案

暑假作業新疆青少年出版社系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定濃度的生長素類似物（2,4-D），可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會抑制小麥的生長．對此現象的正確解釋是

A．此濃度只對小麥起作用

B．此濃度只對雜草起作用

C．小麥和雜草對此濃度敏感程度不同

D．此濃度對小麥和雜草都起抑制作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是測量神經纖維膜內外電位的裝置，圖2是測得的膜電位變化。請回答：
（1）圖1裝置A測得的電位相當于圖2中的點的電位。裝置B測得的電位相當于圖2中的點的電位。
（2）當神經受到適當刺激后，在興奮部位，膜對離子的性發生變化，鈉離子大量流向膜，引起電位逐步變化，此時相當于圖2中的段。
（3）將離體神經置于不同鈉離子濃度的生理鹽水中，給予一定刺激后，下圖中能正確反映膜電位變化與鈉離子濃度關系的是（）
A.圖A
B.圖B
C.圖C
D.圖D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關細胞分裂與分化的問題．
如圖中表示人體內部分結締組織細胞的形成過程．其中，成纖維細胞的形成過程未經人為調控．A細胞到單核細胞、血紅細胞的幾種途徑中部分屬于人為調控過程，PU、GATA為兩種蛋白質，是細胞內調控因子．

（1）在如圖所示成纖維細胞的增殖過程②中，中心體和染色體數的倍增分別發生在有絲分裂的期和期．
（2）如表比較了過程①和②的特點，用“√”表示“發生”，用“×”表示“不發生”，完成下表．

事件	過程①	過程②
DNA序列改變
細胞功能改變
伴隨蛋白質合成
細胞數量增加

（3）圖中A，B，C，D四類細胞，分化能力最接近胚胎干細胞的是．
（4）PU和GATA可以識別基因的特定序列，繼而激活相關基因的表達，由此推測，PU和GATA的結構更接近下列蛋白質中的_________ ．
A.限制酶
B.蛋白酶
C.淀粉酶
D.DNA連接酶
（5）若要使血紅細胞前體直接轉變成單核細胞，可行的人為調控措施是．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于實驗方法的敘述，錯誤的是

A. 可使用生理鹽水使哺乳成熟的紅細胞吸水漲破

B. 研究分泌蛋白的合成和運輸時，可用3H標記氨基酸

C. 可使用差速離心法將細胞勻漿中的細胞器分離開來

D. 用模型構建的方法來制作細胞的三維結構模型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米籽粒（胚）的顏色有黃色、白色和紫色三種．為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式，研究者設計了6組雜交實驗，實驗及其結果如表．請分析回答：

	第一組	第二組	第三組	第四組	第五組	第六組
親本組合	純合紫色× 純合紫色	純合紫色× 純合黃色	純合黃色× 純合黃色	黃色×黃色	紫色×紫色	白色×白色
F1籽粒顏色	紫色	紫色	黃色	黃色、白色	紫色、黃色、白色	白色

（1）玉米籽粒的三種顏色互為．根據前四組的實驗結果（填“能”或“不能”）確定玉米籽粒顏色由幾對基因控制．
（2）若第五組實驗的F1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=9：3：4，據此推測玉米籽粒的顏色由對等位基因控制，這些性狀的遺傳遵循定律．
（3）如果玉米籽粒顏色的色素、酶和基因的關系如圖所示，則第五組中F1紫色籽粒的基因型有種；第四組F1黃色籽粒的基因型是；第五組F1中所有黃色籽粒玉米自交，后代中白色籽粒所占比例應是．由圖可以看出基因與生物性狀的關系：一是多個基因決定一個性狀，二是．