【題目】生物多樣性的物質基礎根本是
A. 蛋白質的多樣性 B. DNA分子的多樣性
C. 核酸的多樣性 D. 核苷酸的多樣性
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】扁擔塘是位于長江中游的一個湖泊，是我國重要的淡水漁業基地。
（1）傳統漁業只重視水草→草食性魚這一條食物鏈。為了使漁業優質高效可持續發展，應增加湖泊生態系統中的生物 ，調整食物鏈（網）結構，調整后的結構如下圖。
此食物網中蝦類和底棲動物的關系是 。對于該湖泊的魚類和河蟹產量來說，水草和 極為重要。
（2）科研人員針對底棲動物中的優勢種銅銹環棱螺的能量收支進行了相應研究，結果如下表。
能量KJ·m-2·a-1 動物名稱 | 攝入食物中 所含的能量 | 用于生長發育繁殖的能量 | 呼吸作用 散失的能量 | 糞便中的能量 |
銅銹環棱螺 | 516 | 15 | 231 | 270 |
銅銹環棱螺的能量來源是食物中的 能,它同化的能量為 KJ·m-2·a-1。
（3）銅銹環棱螺呼吸作用散失的能量中包含了機體在攝食、消化、吸收等過程中引起的熱能散失。科研人員在測定這部分能量時，首先將實驗螺在一定的溫度下進行48h的饑餓處理，然后取相同的 （填“白色瓶”或“棕色瓶”）分別標號，進行如下處理，密閉后置于光下。（“+”代表放入，“-”表示不放入）
實驗處理 | 組A | 組B |
①預處理的湖水 | + | + |
②經48h饑餓的銅銹環棱螺5只 | + | + |
③水生植物（食物） | + | - |
為了排除水生植物對水中溶解氧的影響，需另設置一組對照，對照組的處理應包括 （選填表中實驗處理的標號）。實驗3h后待A瓶中的螺飽食后再測定各瓶溶氧量，可得銅銹環棱螺在飽食和饑餓狀態下的代謝率。然后科研人員除去A瓶中的水生植物，給A、B瓶更換預處理湖水，每隔3h測定一次溶氧量并計算代謝率，直到A、B兩瓶銅銹環棱螺的代謝率 時終止。通過計算得出機體在攝食、消化、吸收等過程中所散失的能量值。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生態學家研究發現，植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率（黃/綠比率）與群落的P（光合作用）/R（呼吸作用）比率呈現一定的關系，這種關系如右圖所示。以下正確的是（ ）
A．有機物積累逐漸增多，黃/綠比率有增高趨向
B．人工林年平均黃/綠比率過高時，應適當采伐
C．農作物栽培時選擇b點比a點更適宜
D．在作物收獲季節，群落的P/R值可能在a點[來
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于內環境的說法，正確的是
A．肝臟細胞生活的環境是組織液和細胞內液，其都屬于內環境
B．任何生物的細胞只有通過內環境才能與外界進行物質和能量的交換
C．人體表皮細胞直接與外界接觸，但不能直接從外界獲取營養物質
D．口服藥物進入胃就進入了內環境
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有關下列各圖的敘述，不正確的敘述是
A．甲圖若是某基因進行轉錄過程的部分示意圖，圖中有5種堿基，8種核苷酸
B．乙圖出現的這種變異類型不只出現在有絲分裂過程中
C．丙圖為某高等植物卵細胞內的染色體組成，其葉肉細胞的染色體組數和染色體數分別為6、24
D．丁圖DNA放在含15 N培養液中復制2代，子代含15 N的DNA占3/4
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某三十九肽中共有丙氨酸（分子式是C3H7NO2）4個，現去掉其中的丙氨酸，得到4條長短不等的多肽（如圖所示）．下列有關敘述正確的是
A．肽鍵減少8個
B．C原子減少10個
C．氨基和羧基分別增加4個
D．O原子減少1個
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種藥物——腦啡肽，下面是它的結構簡式。有關敘述正確的是（ ）
A. 腦啡肽為四肽化合物
B. 組成腦啡肽的氨基酸共有4種R基
C. 一個腦啡肽含有5個游離的氨基
D. 反應物合成一個腦啡肽后，脫去5個水分子
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
