【題目】蛋白質(zhì)和淀粉徹底水解產(chǎn)物分別是（ ）
A. 多肽和葡萄糖 B. 氨基酸和葡萄糖
C. 多肽和麥芽糖 D. 氨基酸和麥芽糖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是
①具有雙層膜
②分解有機(jī)物，釋放能童
③產(chǎn)生氧氣
④產(chǎn)生的ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
⑤含有DNA
⑥含有酶
A. ①②⑥ B. ①④⑥ C. ①③⑤ D. ①⑤⑥
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色．利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色，顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)（ ）
A. 綠色主要位于細(xì)胞核中 B. 紅色主要位于細(xì)胞核中
C. 只有細(xì)胞核被染成紅色 D. 只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于ATP結(jié)構(gòu)和功能的描述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 每個(gè)ATP分子中包括三個(gè)磷酸基團(tuán)
B. 每個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
C. ATP是生物體的直接供能物質(zhì)
D. ATP的來(lái)源只有光合作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞，某一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、核內(nèi)DNA分子數(shù)（c）之間的關(guān)系可用下圖來(lái)表示。此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著
A．兩組中心粒移向細(xì)胞兩極
B．著絲點(diǎn)分裂，兩姐妹染色單體分開
C．細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂均分細(xì)胞質(zhì)
D．細(xì)胞板形成并向四周擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）
A. 乙烯的增加能加速果實(shí)內(nèi)有機(jī)物的轉(zhuǎn)化，從而促進(jìn)果實(shí)的成熟
B. 為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸
C. 根的向地生長(zhǎng)能說(shuō)明細(xì)胞分裂素的作用具有兩重性
D. 頂端優(yōu)勢(shì)是由于側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過多引起的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】(2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷）調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。下面左圖表示不同體長(zhǎng)露斯塔野鯪魚的食性相對(duì)值，右圖表示綠藻和藍(lán)藻對(duì)水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量。請(qǐng)回答問題：
（1）該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是________。
（2）若將體長(zhǎng)為2．8cm的露斯塔野鯪魚增重2kg，至少需要藻類______kg。
（3）由于該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染，導(dǎo)致群落的________下降，某科研小組提出生態(tài)治污的方案：首先培養(yǎng)藻類，用于去除水體中的P元素。選擇的藻類是_________（藍(lán)藻、綠藻），理由是_____________。然后投放體長(zhǎng)大于4．2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量。選擇體長(zhǎng)大于4．2cm的野鯪魚，其原因是_____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是
A．植物細(xì)胞壁維持細(xì)胞一定的形狀，動(dòng)物細(xì)胞形態(tài)與細(xì)胞外液的濃度有關(guān)
B．由于乳酸菌沒有線粒體，所以不能進(jìn)行有氧呼吸
C．植物細(xì)胞的大液泡中有花青素，人沒有大液泡但人體有含色素的細(xì)胞
D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體參與了胰島B細(xì)胞中胰島素的合成與分泌
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