【題目】在編碼一個(gè)酶的基因座位上，人群中基因型的頻率如下
FF | FS | SS | |
女性 | 30 | 60 | 10 |
男性 | 20 | 40 | 40 |
假設(shè)隨機(jī)婚配，預(yù)測(cè)下一代中FS基因型的頻率為
A. 48% B. 52% C. 50% D. 60%
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲為動(dòng)、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程。回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中具有單層膜的細(xì)胞器有[ ] __________、[ ]__________、[9]液泡和溶酶體。溶酶體的主要功能是能分解__________，殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。
（2）圖甲中⑥的功能是__________。A細(xì)胞吸水膨脹時(shí)⑤的厚度變小，這說(shuō)明⑤具有__________。
（3）圖乙中與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括__________（填名稱）。甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的I-濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的I-濃度，這表明a過(guò)程的跨膜運(yùn)輸方式是__________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖示為人體的特異性免疫過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述正確的是
A. 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
B. 僅細(xì)胞f中含有合成抗體的基因
C. HIV主要侵染細(xì)胞b，對(duì)⑤、⑥均有破壞作用，使人的免疫功能全部喪失
D. 細(xì)胞e →細(xì)胞d →③的過(guò)程的特點(diǎn)是更快更強(qiáng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中甲是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為：J/cm2·a)，乙圖表示某種魚(yú)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
(1)甲圖中 A 代表_______；在生物群落中貯存的能量主要以________________的形式存在。
(2)甲圖生態(tài)系統(tǒng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)從生產(chǎn)者處獲得的能量為_________J/cm2·a。 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是___________。
(3)乙圖中，在 t2時(shí)期種群的年齡組成為__________型；已知該種魚(yú)的環(huán)境容納量為 K，請(qǐng)根據(jù)圖乙畫(huà)出該魚(yú)種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系曲線。要求標(biāo)出 t1、t2 對(duì)應(yīng)的數(shù)值。
____________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（ ）
A.藍(lán)藻和衣藻
B.草履蟲(chóng)和龜
C.顫藻和病毒
D.細(xì)菌和酵母菌
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列對(duì)蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.以細(xì)胞質(zhì)中游離的氨基酸為原料
B.以核糖體RNA作為模板
C.以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為氨基酸運(yùn)輸工具
D.合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，下列反應(yīng)正確的是（ ）
A.垂體合成并分泌的促甲狀腺激素釋放激素的量增加，代謝活動(dòng)增強(qiáng)
B.腎上腺合成并分泌的腎上腺素的量增加，產(chǎn)熱量增加
C.皮膚血管舒張，皮膚的血流量增加，抵御寒冷
D.興奮傳至大腦皮層使骨骼肌戰(zhàn)栗，產(chǎn)熱量增加
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于如圖所示過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） 
A.丙是含氮堿基，在人體細(xì)胞遺傳物質(zhì)中有5種
B.乙是五碳糖，在DNA中是脫氧核糖，在RNA中是核糖
C.甲是磷酸，在不同的核苷酸中種類相同
D.丁是核苷酸，在一個(gè)病毒中有8種
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