【題目】如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象。下面描述正確的是（ ）
A．①比②的放大倍數小，③比④的放大倍數小
B．若使視野中細胞數目最少，甲圖中的組合應是②④⑤
C．從乙轉為丙，正確調節順序：移動標本→轉動轉換器→調節光圈→轉動細準焦螺旋
D．把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用②，同時提升鏡筒
課時訓練江蘇人民出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖是某細胞的部分結構示意圖，有關敘述錯誤的是：
A．結構①是核糖體，是細胞內蛋白質合成的場所
B．結構②是線粒體，是真核細胞有氧呼吸的主要場所
C．結構③是高爾基體，能增大細胞內的膜面積
D．結構④是葉綠體，是綠色植物細胞光合作用的場所
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于遺傳物質的敘述，正確的是
①肺炎雙球菌的轉化實驗，證明DNA是主要的遺傳物質
②大腸桿菌的遺傳物質是RNA
③DNA是主要的遺傳物質
④病毒的遺傳物質是DNA和RNA
⑤水稻的遺傳物質是DNA
A. ①②④ B. ③⑤ C. ③④⑤ D. ①③⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項生理活動中，不需要高爾基體參與的是
A. 念珠藻細胞形成的細胞壁的過程
B. 人體下丘腦細胞分泌促甲狀腺激素釋放激素的過程
C. 人體漿細胞產生抗體的過程
D. 植物細胞有絲分裂末期時細胞板的形成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】四分體是指
A. 細胞核中含有四條染色體
B. 細胞核中含有四條同源染色體
C. 每對同源染色體含有四條染色體
D. 聯會后同源染色體中四條染色單體的總稱
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】漢麥林（hammerlin）的實驗如圖，將單細胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近杯處切斷（a），中間的莖（b）置于海水中可再生一杯（c），但將此杯切掉后，不能再生第二個杯（d）．對這個實驗的解釋合理的是（ ）
①決定杯狀藻藻杯的形態發生的遺傳信息來自細胞核 ②決定杯狀藻藻杯的形態發生的遺傳信息來自細胞質 ③杯狀藻藻杯的形態發生是由細胞核和細胞質的遺傳物質共同作用的結果 ④（b）能再生一杯是因為（b）中含有由細胞核轉錄而來的遺傳信息
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
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【題目】下圖為動、植物細胞亞顯微結構示意圖，據圖回答：
（1）植物細胞的系統邊界是 （結構名稱）。其特有的細胞結構是[⑩]葉綠體、[ ]______________和[ ]______________。
（2）細胞器既有分工，也有協作。細胞的“動力工廠”是指_________（細胞器名稱），中心體則與細胞的 有關。與人體內胰島素合成和分泌有關的有膜細胞器包括[ ]_____________、[③]高爾基體、[ ]_____________。
（3）2016年諾貝爾生理學和醫學獎授予了“細胞自噬”原理的揭示者。動物細胞自噬主要是指細胞將自身受損的一些結構送到特定的場所進行消化和降解。請問這里“特定的場所”主要是指哪種細胞器？ 。
（4）控制人體性狀的遺傳物質主要存在于細胞的細胞核中。請簡述細胞核的功能 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某人腳掌不慎被一枚長釘扎入，猛然抬腳，大叫聲“哎呀,我的天啊”。圖為該人某反射弧結構示意圖，一種與b、c類似的突觸。請據圖作答。
（1）該人大叫一聲“哎呀,我的天啊”，與之有關的是大腦皮層言語區中的___________區。
（2）若對A施加一強刺激．則細胞膜外表面電位變化是_________；若刺激圖中M點，則A點__________ （能、不能）發生這種變化,這是由于圖中_________處只能單向傳遞興奮導致。該人服用了某藥品,它可以阻止神經遞質與受體作用后的分解，因此，服用后,突觸后神經元的變化是___________。
（3）人感覺痛之前有了抬腳反應，這是因為___________中有調節該活動的低級中樞。但在注射藥物時，該人手腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受___________的調控。
（4）由于傷口過深，而破傷風芽孢桿菌又是___________（需氧、厭氧、兼性厭氧）型微生物，醫生擔心該人會得“破傷風”，所以為他注射了破傷風抗毒血淸進行緊急預防或治療，同時向他介紹了破傷風疫苗引發的免疫過程,如下圖所示。
其中,不能識別抗原的細胞序號及名稱是[ ]___________，與物質甲合成、分泌有關的含磷脂的細胞器有__________。
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