【題目】采用下列哪一組方法，可以依次解決①-④中的遺傳學(xué)問(wèn)題
①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯、隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型
A. 雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B. 雜交、雜交、雜交、測(cè)交
C. 測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D. 測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交
【答案】D
【解析】鑒定動(dòng)物是否純種用測(cè)交，在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性可以用雜交，不斷提高植物的純合度可以用自交，雜種F1的遺傳因子組成用測(cè)交，故綜合答案B正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)．請(qǐng)根據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（ ） 
A.圖中1%NaHCO3溶液的作用是為植物光合作用提供CO2
B.若將1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液，則葉綠體中C3會(huì)減少
C.若將1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液，則葉綠體中ATP會(huì)增多
D.若將1%NaHCO3溶液換成等量的清水，則植物的干重不變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，數(shù)字表示結(jié)構(gòu)，字母表示物質(zhì)；圖2為箭毒對(duì)一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)﹣﹣乙酰膽堿（Ach）發(fā)揮作用的影響．
（1）神經(jīng)纖維接受刺激引起興奮后，細(xì)胞膜內(nèi)的電位變化為 ， 圖1顯示的是個(gè)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)．
（2）圖1中，神經(jīng)遞質(zhì)a是通過(guò)方式進(jìn)入②．③一般是神經(jīng)元的部分的細(xì)胞膜．b物質(zhì)合成場(chǎng)所 ．
（3）分析圖2可知，人體中箭毒后，箭毒與Ach受體結(jié)合，使Na+通道 ， 導(dǎo)致突觸后膜不能產(chǎn)生電位變化．中毒后的癥狀是肌肉（填“松弛”或“僵直”）．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了光合作用和細(xì)胞呼吸等相關(guān)知識(shí)后，繪制了如下圖所示的物質(zhì)變化過(guò)程圖，并利用密閉的玻璃容器、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的多個(gè)同種盆栽植株，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題： 
組別 | A | B | C | D | E | F | G | H |
溫度/℃ | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度/lx | 1 000 | 0 | 1 000 | 0 | 1 000 | 0 | 1 000 | 0 |
開(kāi)始時(shí)CO2量（單位） | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量（單位） | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
（1）圖中不應(yīng)該存在的生理過(guò)程是（填數(shù)字序號(hào)），圖中表示有氧呼吸過(guò)程的序號(hào)有 ．
（2）據(jù)表格所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，組別為構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)組合，可用于探究溫度對(duì)光合速率的影響，該實(shí)驗(yàn)需控制的主要無(wú)關(guān)變量是 ．
（3）表格中序號(hào)B、D、F、H組在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是
（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，溫度為℃時(shí)該植物12h通過(guò)光合作用固定CO2總量最多．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某二倍體動(dòng)物的體色有灰白色、青色和花斑色三種，其由細(xì)胞核中獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因（A﹣a、B﹣b）控制，機(jī)理如圖甲所示甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色；基因A控制酶1的合成、基因B控制酶2的合成、基因b控制酶3的合成．已知該性狀與性別無(wú)關(guān)，當(dāng)a基因純合時(shí)，物質(zhì)甲在體內(nèi)過(guò)多積累導(dǎo)致成體50%死亡．圖乙表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成示意圖． 
（1）據(jù)圖可知，該動(dòng)物種群中青色個(gè)體的基因型種．理論上雌雄個(gè)體通過(guò)交配只能產(chǎn)生花斑色子代的親代基因型組合有種．
（2）某雄性個(gè)體的基因型為AABb，其可通過(guò)（可遺傳變異來(lái)源）產(chǎn)生基因組成為AABb的次級(jí)精母細(xì)胞．
（3）若基因型為AaBb的雌性個(gè)體與另一種灰白色雄性個(gè)體雜交，F(xiàn)1成體中灰白色：青色：花斑色=4：6：2，則該雄性個(gè)體的基因型是 ．
（4）圖乙中②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)（填“相同”或“不相同”），圖中所示過(guò)程的生物學(xué)意義是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：
(1)A組實(shí)驗(yàn)中所用酒精的作用是_____。細(xì)胞中著色小顆粒的顏色為_____色。
(2)B組實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是出現(xiàn)_____。
(3)C組實(shí)驗(yàn)中使用的試劑名稱(chēng)是_____。
(4)上述A到C組實(shí)驗(yàn)需要使用顯微鏡的和需要水浴加熱的組分別是_____組。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈．如圖是支原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.支原體細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增殖
B.在mRNA合成的同時(shí)會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上
C.細(xì)胞膜和核糖體構(gòu)成支原體的生物膜系統(tǒng)
D.青霉素能抑制細(xì)胞壁的形成，可用于治療支原體感染引起的疾病
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將兩個(gè)抗蟲(chóng)基因A（完全顯性）導(dǎo)入大豆（2n=40），篩選出兩個(gè)A基因成功整合到染色體上的抗蟲(chóng)植株M（每個(gè)A基因都能正常表達(dá)），植株M自交，子代中抗蟲(chóng)植株所占比例為 
．取植株M的某部位一個(gè)細(xì)胞在適宜條件下培養(yǎng)，連續(xù)正常分裂兩次、產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞．用熒光分子檢測(cè)A基因（只要是A基因，就能被熒光標(biāo)記）．下列敘述正確的是（ ）
A.獲得植株M的原理是染色體變異，可為大豆的進(jìn)化提供原材料
B.若每個(gè)子細(xì)胞都只含有一個(gè)熒光點(diǎn)，則子細(xì)胞中的染色體數(shù)是40
C.若每個(gè)子細(xì)胞都含有兩個(gè)熒光點(diǎn)，則細(xì)胞分裂過(guò)程發(fā)生了交叉互換
D.若子細(xì)胞中有的不含熒光點(diǎn)，則是因?yàn)橥慈旧w分離和非同源染色體自由組合形成的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在生物體有絲分裂過(guò)程中，肯定不能發(fā)生的是（ ）
A. 同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換 B. 染色體變異
C. DNA含量改變 D. 基因突變
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