Question

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料，進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

(1)分離綠葉中的色素常用紙層析法，該方法的原理是___________________。A、B是濾紙條上的標(biāo)記，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知層析液應(yīng)該所處的位置是________________(填“A”或“B”）處。

(2)在色素的提取與分離過程中，偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。

①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成________，導(dǎo)致對(duì)__________光的吸收能力明顯減弱。

②該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙)光合作用速率的差異，在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的CO2吸收速率，結(jié)果如下表所示：

根據(jù)表格中信息可知，更適合在強(qiáng)光下生活的是植株__________(填“甲”或“乙”）。當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí)，植株甲的光合作用速率__________(填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；當(dāng)光照強(qiáng)度為30klx時(shí)，植株甲積累的葡萄糖的量約為_____________mgm-2h-1

Answer 1

【答案】 色素在層析液中的溶解度不同：溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢 A處 葉黃素 藍(lán)紫光 乙 小于 4.9

【解析】試題分析：本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)綠葉中色素的分離原理、葉綠體中色素的作用、光合作用的過程及其影響因素等相關(guān)知識(shí)的熟記和理解能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析處理能力。解答此題需準(zhǔn)確判斷紙層析結(jié)果圖所示的４條色素帶的名稱、對(duì)比分析表中不同光照強(qiáng)度下的數(shù)字的含義及其變化規(guī)律在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意，對(duì)各問題情境進(jìn)行分析解答。

(1) 分離綠葉中色素的原理是：光合色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢。A、B是濾紙條上的標(biāo)記，在分離色素時(shí)，濾液細(xì)線的劃線處不能沒入層析液中，據(jù)此分析圖示可知：層析液最先所處的位置是A 處。

(2) 圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素。

①葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成葉黃素，導(dǎo)致對(duì)藍(lán)紫光的吸收能力明顯減弱。

②分析表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)光照強(qiáng)度大于15klx時(shí)，乙植物CO2吸收速率的數(shù)值明顯高于甲植株，說明乙植物更適合在強(qiáng)光下生活。表中光照強(qiáng)度為零時(shí)的CO2吸收速率表示呼吸作用速率，光照強(qiáng)度大于零時(shí)的CO2吸收速率表示凈光合作用速率，據(jù)此可推知：當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí)，植株甲的光合作用速率＝3.0＋3.6＝6.6 (mgm-2h-1)，植株乙的光合作用速率＝4.6＋3.6＝8.2 (mgm-2h-1)，因此植株甲的光合作用速率小于植株乙；當(dāng)光照強(qiáng)度為30klx時(shí)，植株甲的CO2吸收速率為7.2 mgm-2h-1，依據(jù)如下的反應(yīng)式則有6×44∶180＝7.2∶X（“X”表示積累的葡萄糖的量），解得X≈4.9 mgm-2h-1。