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(除標注外,每空2分,共26分)
I(16分)用某種大小相似的農作物綠色葉片,分組進行實驗:已知葉片實驗前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強度相同),再測其與暗處理前的重量變化。得到如下結果:

請回答問題:
(1)假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量,請根據表中所測數據情況計算出27℃光合作用實際合成有機物的量        mg/h,在相同光照強度下,溫度從27℃升到30℃的過程中,凈光合作用強度的變化情況是                               。可能影響的外界因素有          等。
(2)有人認為在相同日溫(較適宜)下,夜溫低于0℃或高于20℃時,綠葉蔬菜的產量都不理想。請你設計實驗,探究日溫在29℃夜溫控制在多少度范圍時,人工大棚中種植綠葉蔬菜,收獲的綠葉蔬菜產量較高(怎樣控制溫度不作要求)。
①該實驗的自變量是                                                    
②實驗的方法步驟:
第一步:取同種的、枝葉數量、大小、重量和健康狀況等相同(或相近)的綠葉蔬菜幼苗若干,均分5組;
第二步:將5組綠葉蔬菜幼苗種植在相同土質中,日溫控制在29℃,夜溫分別控制在                          ,光照強度及光照時間、水肥管理等條件完全相同;
第三步:                                                          。(3分)
③結果分析:                                                       。(3分)
II、(10分)圖甲為某草原生態系統的結構簡圖,“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態系統后的種群數量增長速率變化曲線。

(1)圖甲中各種組成成分,通過           緊密聯系,形成一個統一的整體。
(2)分析A→D和C→E過程中碳流動形式的不同點是                             
(3)若乙圖表示的是生產者且在t1時固定的太陽能為4000KJ,則最終該生態系統中次級消費者最多可得到能量       KJ。根據環境容納量的概念,請對草原的合理放牧提出建議:                       
(4)箭頭表示能量流動方向,在右圖中補充完整甲圖所示生態系統的能量流動的模型圖。(補充必要的箭頭、方框內填寫字母)

I.(除標注外,每空2分,共16分)
(1)5   在一定范圍內(27℃到29℃)隨溫度升高凈光合作用強度升高,超過一定溫度(29℃),凈光合強度不變    光照強度(或CO2濃度);
(2)①夜溫的不同;     ②0℃、5℃、10℃、15℃、20℃;
第三步:一段時間后(或1個月后)分組收獲綠葉蔬菜,去泥沙稱重,記錄并進行比較。(3分)
③哪一組綠葉蔬菜重量最重,產量最高,其對應的溫度即為適宜的夜溫(或有兩組產量相差不大,則其對應的夜溫區間即為適宜的夜溫范圍)。(3分)
II、(10分。每空2分)
(1)物質循環、能量流動(信息傳遞)
(2)A→D是以形式,C→E是以含碳有機物形式
(3)320 草原放牧量不能超過環境容納量(或不能超載放牧)
(4)
(2分。字母全對得1分,箭頭全對得1分,每項不全不得分)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省冠縣武訓高中高二下學期階段性測試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(除標注外,每空2分,共16分)下圖是植物體細胞雜交示意圖,請據此回答:

(1)圖中完成植物體細胞融合的過程是(填編號)_________________。
(2)在②過程中,可用的化學誘導劑是_________,可用的物理方法是_________。若在容器中放置若干ab結構,誘導完成且假設所有細胞都發生了融合,然后經③過程,形成的d細胞的類型有_________種(這里僅考慮2個原生質體的相互融合),從中選出_________進行培養。
(3)f稱為_________,該植株具有_________。
(4)利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規律?為什么?_______,_______________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二下學期階段性測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(除標注外,每空2分,共16分)下圖是植物體細胞雜交示意圖,請據此回答:

(1)圖中完成植物體細胞融合的過程是(填編號)_________________。

(2)在②過程中,可用的化學誘導劑是_________,可用的物理方法是_________。若在容器中放置若干ab結構,誘導完成且假設所有細胞都發生了融合,然后經③過程,形成的d細胞的類型有_________種(這里僅考慮2個原生質體的相互融合),從中選出_________進行培養。

(3)f稱為_________,該植株具有_________。

(4)利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規律?為什么?_______,_______________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年內蒙古呼倫貝爾市高三第一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

(除標注外,每空2分,共16分)下圖是植物體細胞雜交示意圖,請據此回答:

(1)圖中完成植物體細胞融合的過程是(填編號)_________________。

(2)在②過程中,可用的化學誘導劑是_________,可用的物理方法是_________。若在容器中放置若干ab結構,誘導完成且假設所有細胞都發生了融合,然后經③過程,形成的d細胞的類型有_________種(這里僅考慮2個原生質體的相互融合),從中選出_________進行培養。

(3)f稱為_________,該植株具有_________。

(4)利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規律?為什么?_______,_______________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二下學期第一次月考 生物試卷 題型:綜合題

(除標注外,每空2分,共16分)下圖是植物體細胞雜交示意圖,請據此回答:

(1)圖中完成植物體細胞融合的過程是(填編號)_________________。

(2)在②過程中,可用的化學誘導劑是_________,可用的物理方法是_________。若在容器中放置若干ab結構,誘導完成且假設所有細胞都發生了融合,然后經③過程,形成的d細胞的類型有_________種(這里僅考慮2個原生質體的相互融合),從中選出_________進行培養。

(3)f稱為_________,該植株具有_________。

(4)利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規律?為什么?_______,_______________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010年福建省高三模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(除標注外,每空2分,共26分)

I(16分)用某種大小相似的農作物綠色葉片,分組進行實驗:已知葉片實驗前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強度相同),再測其與暗處理前的重量變化。得到如下結果:

請回答問題:

(1)假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量,請根據表中所測數據情況計算出27℃光合作用實際合成有機物的量         mg/h, 在相同光照強度下,溫度從27℃升到30℃的過程中,凈光合作用強度的變化情況是                                。可能影響的外界因素有           等。

(2)有人認為在相同日溫(較適宜)下,夜溫低于0℃或高于20℃時,綠葉蔬菜的產量都不理想。請你設計實驗,探究日溫在29℃夜溫控制在多少度范圍時,人工大棚中種植綠葉蔬菜,收獲的綠葉蔬菜產量較高(怎樣控制溫度不作要求)。

①該實驗的自變量是                                                    

②實驗的方法步驟:

第一步:取同種的、枝葉數量、大小、重量和健康狀況等相同(或相近)的綠葉蔬菜幼苗若干,均分5組;

第二步:將5組綠葉蔬菜幼苗種植在相同土質中,日溫控制在29℃,夜溫分別控制在                           ,光照強度及光照時間、水肥管理等條件完全相同;

第三步:                                                           。(3分)

③結果分析:                                                        。(3分)

II、(10分)圖甲為某草原生態系統的結構簡圖,“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態系統后的種群數量增長速率變化曲線。

(1)圖甲中各種組成成分,通過            緊密聯系,形成一個統一的整體。

(2)分析A→D和C→E過程中碳流動形式的不同點是                             

(3)若乙圖表示的是生產者且在t1時固定的太陽能為4000KJ,則最終該生態系統中次級消費者最多可得到能量        KJ。根據環境容納量的概念,請對草原的合理放牧提出建議:                       

(4)箭頭表示能量流動方向,在右圖中補充完整甲圖所示生態系統的能量流動的模型圖。(補充必要的箭頭、方框內填寫字母)

 

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