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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

某地由于引入一種植物，對該地區生物多樣性造成了一定影響。

科研工作者對此進行了多項研究。請分析回答下列問題：

（1）某樣方內該植物的分布如右圖所示，則此樣方內該植物的

數量應記為__________株。

（2）用樣方法對該植物和本地原有四種植物的種群密度進行調查，結果如下表（單位：株／m2）。請在相應的坐標圖中繪出該

引入植物的種群密度變化曲線（在曲線上用字母標注引入植物）。

（3）引入植物造成的后果稱為生物入侵，主要的兩個原因是______________。

（4）某研究小組為了進一步研究該入侵植物，把

該植物和一種本地植物在一適宜地塊內混

合種植，并繪制出兩個種群的增長速率曲線

（如右圖）。下列相關敘述中不正確的是

____________.

A．乙為該入侵植物，甲的數量從t3開始減少

B．t1～t3時間內，甲種群的增長曲線呈“S”

型

C．t2、t4時，甲、乙的數量分別達到最大

D．影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等

（5）研究小組利用該植物又進行了種植密度與產量關系的研究。在實驗田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件均相同的區域，分別種植數量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分別統計平均單株莢果數量、每個莢果中的種子數，結果如下表。

結果反映的規律之一是：平均單株結豆莢數____________；結果反映的另一規律是：平均單莢中種子數量___________。比較不同區域收獲種子的總量，說明要獲得農作物高產應做到合理密植。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山西省平遙中學高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：綜合題

（10分）某地由于引入一種植物，對該地區生物多樣性造成了一定影響。科研工作者對此進行了多項研究。請分析回答下列問題：

（1）某樣方內該植物的分布如右圖所示，則此樣方內該植物的數量應記為__________株。
（2）用樣方法對該植物和本地原有四種植物的種群密度進行調查，結果如下表（單位：株／m²）。請在相應的坐標圖中繪出該引入植物的種群密度變化曲線（在曲線上用字母標注引入植物）。

（3）引入植物造成的后果稱為生物入侵，主要的兩個原因是______________。
（4）某研究小組為了進一步研究該入侵植物，把該植物和一種本地植物在一適宜地塊內混合種植，并繪制出兩個種群的增長速率曲線（如右圖）。下列相關敘述中不正確的是____________。

A．乙為該入侵植

物，甲的數量從t₃開始減少

B．t₁～t₃時間內，甲種群的增長曲線呈“S”型

C．t₂、t₄時，甲

、乙的數量分別達到最大

D．影響乙種群在t₄后變化的主要因素是生存空間和資源等

（5）研究小組利用該植物又

進行了種植密度與產量關系的研究。在實驗田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件均相同的區域，分別種植數量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分別統計平均單株莢果數量、每個莢果中的種子數，結果如下表。

結果反映的規律之一是：平均單株結豆莢數____________；結果反映的另一規律是：平均單莢中種子數量___________。比較不同區域收獲種子的總量，說明要獲得農作

物高產應做到合理密植。

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科目：高中生物 來源：2011屆河北省衡水中學高三第三次模擬考試（理綜B卷）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ、科學家選用萌發的普通甜椒的種子搭載“神舟”飛船，應用在微重力和宇宙射線等各種因素作用下生物易發生基因突變的原理，從太空返回后種植得到的植株中選擇果實較大的個體，培育出大果實“太空甜椒”。假設果實大小是一對相對性狀，且由單基因（D、d）控制的完全顯性遺傳，現有大果實太空甜椒和純種小果實普通甜椒為實驗材料，設計一個方案，以鑒別太空甜椒大果實這一性狀的基因型。
①你的實驗設計原理是遵循遺傳的___________________規律。
②請你根據需要在下表中完成你的實驗設計方案，并預測實驗結果和得出相應的結論（結果和結論要對應，否則不得分）。

選擇的親本及交配方式	預測的實驗結果（子代果實性狀）	結論（太空甜椒基因型）

③在不同地塊栽培純種的大果實太空甜椒時，發現有的地里長出的甜椒都是小果實，這說明生物的性狀是的結果。
④假設普通甜椒的果皮顏色綠色（A）對紅色（a）是顯性，子葉厚（B）對子葉薄（b）是顯性，現將基因型為AaBb 的植株連續自交兩代，所結果實的表現型有四種：綠果皮子葉厚、綠果皮子葉薄、紅果皮子葉

厚、紅果皮子葉薄，其分離比是。
Ⅱ.棉花的棉纖維大多數為白色，天然彩色棉很受大眾喜愛，棉纖維的白色（B）對紅纖維（b）是一對性狀，育種專家對深紅棉作了如下圖（Ⅰ和Ⅱ為常染色體）所示過程的技術處理，得到了基因型為Ⅱ^bⅡ的粉紅棉新品種，請回答下列問題：

（1）利用深紅棉花粉培養出的植株，一般不結棉花的原因是              。
（2）圖中培育新品種的處理過程發生了染色體           變異，該粉紅色新品種自交后代發生性狀分離出現了另一種白色棉，用該白色棉和粉色棉雜交后代表現型及比例為
                   。
（3）用該粉紅棉新品種自交所結種子不能大面積推廣。欲得到能大面積推廣的粉紅棉種子，請你設計一種最簡單的育種方法                                          。（寫明材料和育種方法即可）
（4）圖中某基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀。則圖中的新品種自交產生的子代，抗旱粉紅棉的概率是              。

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：綜合題

（10分）某地由于引入一種植物，對該地區生物多樣性造成了一定影響。科研工作者對此進行了多項研究。請分析回答下列問題：

（1）某樣方內該植物的分布如右圖所示，則此樣方內該植物的數量應記為__________株。

（2）用樣方法對該植物和本地原有四種植物的種群密度進行調查，結果如下表（單位：株／m²）。請在相應的坐標圖中繪出該引入植物的種群密度變化曲線（在曲線上用字母標注引入植物）。

（3）引入植物造成的后果稱為生物入侵，主要的兩個原因是______________。

（4）某研究小組為了進一步研究該入侵植物，把該植物和一種本地植物在一適宜地塊內混合種植，并繪制出兩個種群的增長速率曲線（如右圖）。下列相關敘述中不正確的是____________。

A．乙為該入侵植物，甲的數量從t₃開始減少

B．t₁～t₃時間內，甲種群的增長曲線呈“S”型

C．t₂、t₄時，甲、乙的數量分別達到最大

D．影響乙種群在t₄后變化的主要因素是生存空間和資源等

（5）研究小組利用該植物又進行了種植密度與產量關系的研究。在實驗田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件均相同的區域，分別種植數量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分別統計平均單株莢果數量、每個莢果中的種子數，結果如下表。

結果反映的規律之一是：平均單株結豆莢數____________；結果反映的另一規律是：平均單莢中種子數量___________。比較不同區域收獲種子的總量，說明要獲得農作物高產應做到合理密植。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年河北省高三第三次模擬考試（理綜B卷）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ、科學家選用萌發的普通甜椒的種子搭載“神舟”飛船，應用在微重力和宇宙射線等各種因素作用下生物易發生基因突變的原理，從太空返回后種植得到的植株中選擇果實較大的個體，培育出大果實“太空甜椒”。假設果實大小是一對相對性狀，且由單基因（D、d）控制的完全顯性遺傳，現有大果實太空甜椒和純種小果實普通甜椒為實驗材料，設計一個方案，以鑒別太空甜椒大果實這一性狀的基因型。

①你的實驗設計原理是遵循遺傳的___________________規律。

②請你根據需要在下表中完成你的實驗設計方案，并預測實驗結果和得出相應的結論（結果和結論要對應，否則不得分）。

選擇的親本及交配方式	預測的實驗結果（子代果實性狀）	結論（太空甜椒基因型）

③在不同地塊栽培純種的大果實太空甜椒時，發現有的地里長出的甜椒都是小果實，這說明生物的性狀是的結果。

④假設普通甜椒的果皮顏色綠色（A）對紅色（a）是顯性，子葉厚（B）對子葉薄（b）是顯性，現將基因型為AaBb 的植株連續自交兩代，所結果實的表現型有四種：綠果皮子葉厚、綠果皮子葉薄、紅果皮子葉厚、紅果皮子葉薄，其分離比是。

Ⅱ.棉花的棉纖維大多數為白色，天然彩色棉很受大眾喜愛，棉纖維的白色（B）對紅纖維（b）是一對性狀，育種專家對深紅棉作了如下圖（Ⅰ和Ⅱ為常染色體）所示過程的技術處理，得到了基因型為Ⅱ^bⅡ的粉紅棉新品種，請回答下列問題：

（1）利用深紅棉花粉培養出的植株，一般不結棉花的原因是。

（2）圖中培育新品種的處理過程發生了染色體變異，該粉紅色新品種自交后代發生性狀分離出現了另一種白色棉，用該白色棉和粉色棉雜交后代表現型及比例為

。

（3）用該粉紅棉新品種自交所結種子不能大面積推廣。欲得到能大面積推廣的粉紅棉種子，請你設計一種最簡單的育種方法。（寫明材料和育種方法即可）

（4）圖中某基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀。則圖中的新品種自交產生的子代，抗旱粉紅棉的概率是。

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練習冊

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初中

小學

下列四種生物中，從結構上看不同于其他三種生物的是