【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降，原因是
A．光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度都降低
B．光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
C．反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
D．反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】許多動物在不同生活季節(jié)數(shù)量有很大差異：春季繁殖，夏季數(shù)量增加到最多，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等種種原因而大量死亡。第二年春季，又由殘存的少量個體繁殖增多.因此形成一個如瓶頸樣的模式（如圖所示，●為抗藥性個體），其中瓶頸部分即為動物數(shù)量減少的時期。據(jù)圖分析，正確的是
A. 突變和基因重組決定了該種群生物進(jìn)化的方向
B. 在圖中所示的三年間，該生物種群進(jìn)化形成了新物種
C. 在使用殺蟲劑防治害蟲時，其抗藥性基因的頻率增加，是因?yàn)橛锌顾幮曰虻暮οx繁殖能力增強(qiáng)了
D. 在自然越冬無殺蟲劑作用時，害蟲中敏感性基因頻率反而升高，說明變異的有利或有害取決于環(huán)境的變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究生長素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供體）對植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。有關(guān)分析正確的是
A. 促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度為50μmol/L
B. 兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條仍能生根，這與其自身的激素有關(guān)
C. 擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中，生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的
D. ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響是促進(jìn)其生根
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【題目】在自然條件下，基因型為aa個體的出現(xiàn)機(jī)會是0.01%,在理想狀態(tài)下，雜合子出現(xiàn)的機(jī)會是（ ）
A.2.37% B.1.98% C.1.82% D.1.56%
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【題目】用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）定向誘導(dǎo)分化出人造組織器官進(jìn)行自體移植，可以解決臨床上存在的供體器官不足和移植后免疫排斥的問題，下圖表示胚胎干細(xì)胞分離和定向誘導(dǎo)分化的流程圖，其中①④為細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)，ⅠⅣ為操作過程，下列敘述與圖中不相符的是
A. 圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有體細(xì)胞核移植技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
B. 圖中ES細(xì)胞是由③分離來的，此外還可以從原始性腺中分離
C. ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上不會向不同類型的組織細(xì)胞分化
D. 過程Ⅴ的結(jié)果多種多樣的原因在于基因的選擇性表達(dá)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】完成一個膝跳反射活動時，反射所進(jìn)行的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
A.反射弧 B.突觸 C.神經(jīng)纖維 D.效應(yīng)器
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題。
（1）運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法不能得到番茄—馬鈴薯的雜種后代，原因是兩者之間存在_______________________________。
（2）①②過程使用了__________酶,獲得有活力的原生質(zhì)體。③④過程中融合的原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁，新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)_____________（細(xì)胞器）直接相關(guān)。
（3）若番茄細(xì)胞的基因型為Aa，馬鈴薯細(xì)胞的基因型為BB，則形成的雜種植株的基因型為_______________。
（4）圖中過程⑤細(xì)胞的分裂方式為____________。⑥過程稱為_____________，該過程必須給予________，因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后，植物需要進(jìn)行光合作用。
（5）若僅用番茄植物的未成熟花粉完成⑤⑥⑦過程培養(yǎng)，得到的完整植株稱為________植株，說明未成熟花粉具有________；若想制作人工種子，所需的胚狀體在________________（填編號）過程獲得。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪項(xiàng)不屬于拉馬克的進(jìn)化觀點(diǎn)
A. 用進(jìn)廢退 B. 獲得性遺傳
C. 環(huán)境改變引起生物變異 D. 自然選擇決定進(jìn)化方向
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪組是影響葉綠體色素分離效果的關(guān)鍵( )
①選取植物 ②研磨 ③過濾 ④畫濾液細(xì)線 ⑤層析時不要讓濾液細(xì)線觸及層析液 ⑥觀察色素帶
A. ①②④⑤ B. ①②③ C. ②③④ D. ②③⑥
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