【題目】艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進行實驗，結果如下表。由表可知
A.①-④證明DNA是主要的遺傳物質
B.②證明S型菌的莢膜多糖有酶活性
C.③和④證明S型菌的DNA是轉化因子
D.①不能證明S型菌的蛋白質不是轉化因子
【答案】C
【解析】
艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗是在體內進行的，實驗思路是設法將S型細菌的DNA與蛋白質、多糖莢膜等物質分開，單獨地、直接觀察它們各自的作用。
A、四組實驗僅證明了DNA是遺傳轉化的因子，并未發現其他物質可以起該作用及其所起作用的大小，所以不能說明DNA是主要的遺傳物質，A錯誤；
B、②實驗加入了莢膜多糖，后代培養未出現S型菌，可以說明莢膜多糖不是轉化因子，而不能證明其有酶活性，B錯誤；
C、③的結果既有R型菌，又有S型菌，直接說明DNA可以使R型菌轉化為S型菌；④的結果僅有R型菌，側面說明DNA水解產物無法使其轉化，③和④證明S型菌的DNA是轉化因子，C正確；
D、①實驗加入了S型菌的蛋白質，后代培養未出現S型菌，所以直接說明S型菌的蛋白質不是轉化因子，D錯誤。
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據孟德爾遺傳規律推斷，下列結構中可能含有等位基因的是（ ）
①四分體 ②發生交叉互換的姐妹染色單體 ③性染色體和常染色體 ④非同源染色體
A.②③B.①②C.②④D.①③
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【題目】研究表明:埃博拉病毒侵入機體后，通過靶向感染，破壞吞噬細胞等。下列關于該病毒的敘述，錯誤的是
A. 吞噬細胞被破壞后不利于暴露該病毒的特有抗原
B. 感染埃博拉病毒的患者，可使機體產生體液免疫和細胞免疫
C. 患者對該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降
D. 為研究埃博拉病毒，用富含碳源、氮源、無機鹽等的培養基培養病毒
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【題目】人體體溫的相對恒定，是機體產熱和散熱保持動態平衡的結果。下列說法中錯誤的是
A. 產熱主要來源于組織器官細胞呼吸
B. 人處在寒冷環境中，靠機體增加產熱、減少散熱維持體溫恒定
C. 人處在炎熱環境中，不能減少產熱，只有依靠增加散熱維持體溫恒定
D. 產熱是神經調節，散熱是體液調節
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【題目】下圖是中心法則示意圖，字母a-e分別代表不同的合成過程。
據圖回答下列問題：
（1）在中心法則中， a-e五個過程的正常進行共同遵循_______原則。
（2）在真核細胞中：a過程通常發生在細胞分裂的__________期；a和c兩個過程發生的主要場所分別是__________和_________。
（3）—種tRNA:能特異性識別信使RNA上的________種密碼子、轉運_______種氨基酸。
（4）b、d過程所利用的原材料分別是___________和___________，若用含有15N的培養基培養細菌，那么一段時間后，l5N將會出現在圖示的________中(物質)。
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【題目】下列關于人體內環境的敘述，錯誤的是
A. 內環境成分中含有CO2、尿素、胰島素等
B. 組織液中的代謝產物滲入毛細血管就成為血漿的組成成分
C. 組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴
D. 淋巴滲出毛細淋巴管壁就成為組織液
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【題目】某研究小組在溫室大棚內測得植物在適宜溫度下，光照強度與CO2吸收量的關系，將實驗結果繪制成如圖曲線．下列有關說法正確的是（ ）
A．圖中CD段、DE段分別表示實際光合作用強度與呼吸作用強度
B．植物細胞呼吸產生的CO2總量=S2+S4
C．B點時葉肉細胞的光合作用強度大于呼吸作用強度
D．大棚用紅色或藍紫色薄膜對提高棚內植物的產量最有效
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【題目】如圖為三倍體無子西瓜的培育過程圖，下列有關描述不正確的是( )
A. ①處用秋水仙素處理后，可用光學顯微鏡檢查植株細胞染色體數目的加倍情況
B. 二倍體植株和四倍體植株雜交前，要對四倍體植株進行去雄及套袋處理
C. ①處的染色體變異發生在減數分裂過程中
D. ②和③處的處理方法不同，若親本二倍體植株基因型為Aa，則三倍體植株的基因型可能有4種
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