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【題目】下圖表示在魚塘中飼養鯉魚時，鯉魚數量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（）

A. 在t0～t2時間內，該種群數量呈“J”型增長

B. 若在t2時鯉魚的數量為k，則在t1時鯉魚的數量為k／2

C. 捕獲該魚的最佳時期為t2時

D. 在t1～t2時，該種群數量呈下降趨勢

【答案】B

【解析】據圖可知，在t0～t2時間內，該種群數量呈“S”型增長，種群數量呈“J”型增長時，增長速率是逐漸增大的，A項錯誤；種群數量為k時增長速率為0，種群數量為k/2時增長速率最快，B項正確；根據S型曲線的增長速率可知，捕魚的最佳時刻是超過k/2時，即捕撈至k/2，因為此時種群的增長速率最大，可使魚群獲得持續快速增長，C項錯誤；在t1～t2時間內，該魚的種群增長速率率下降，但出生率仍然大于死亡率，種群數量呈上升趨勢，D項錯誤。

項目	“J”形曲線	“S”形曲線
增長模型
前提條件	理想狀態：資源無限、空間無限、不受其他生物制約	現實狀態：資源有限、空間有限、受其他生物制約
K值有無	無K值	有K值
增長率和增長速率
曲線形成原因	無種內斗爭，缺少天敵	種內斗爭加劇，天敵數量增多
聯系	兩種增長曲線的差異主要是因環境阻力大小不同，對種群數量增長的影響不同

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【題目】回答下列有關科學探究的問題．

在探究植物向光性現象的研究中，科學家就禾本科植物胚芽鞘向光性實驗，提出了如下的假設進行研究：
①胚芽鞘尖端是感光部位；
②胚芽鞘尖端下一段是主要生長部位；
③胚芽鞘尖端產生促進植物生長的物質（生長素），向下運輸，促進尖端下一段生長．
請用“單一變量控制原則”分析科學家探究植物生長素的實驗．
（1）圖一實驗驗證假設①，但需對實驗改進，給予A組胚芽鞘戴透光小帽，以排除（可能存在的變量）的影響．請用實驗方法從細胞水平分析，胚芽鞘彎曲的原因是．
（2）圖二實驗驗證假設②、③，其的意圖是，C組尖端產生的“物質”向下運輸使尖端下一段彎曲生長，D組尖端產生的物質不能向下運輸，但實驗還可能存在其他變量，請舉一例說明．
（3）圖三實驗設計用以驗證假設③，但實驗設計不夠嚴密，請在圖中增加實驗組I完善實驗設計（畫在答題紙上，圖中輔以文字簡要說明．），增加I組的目的是．如果要驗證生長素對植物生長的作用與濃度有關，請利用圖三實驗方法與思路設計實驗（畫在答題紙上，圖中輔以文字簡要說明）．預測結果并得出結論．

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【題目】如圖為突觸的亞顯微結構模式圖，據圖回答：

（1）圖中標號的名稱是：②；⑤ ． ①②③構成．
（2）當興奮通過軸突傳導到突觸小體時②將釋放到④．
（3）興奮在一個神經纖維上的傳導是（單向/雙向）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體淋巴細胞的敘述，錯誤的是

A．在胸腺中發育成熟的T細胞可參與細胞免疫

B．效應T細胞可攻擊被病原體感染的宿主細胞

C．T細胞和B細胞都是由造血干細胞發育成的

D．T細胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】女婁菜是一種雌雄異株的二倍體植物，其花色遺傳由兩對等位基因A和a，B和b共同控制（如圖甲所示）．其中基因A和a位于常染色體上，基因B和b在性染色體上（如圖乙所示）．請據圖回答：

注：圖乙為性染色體簡圖．X和Y染色體有一部分是同源的（圖乙中Ⅰ片段），該部分基因互為等位，另一部分是非同源的（圖乙中的Ⅱ和Ⅲ片段），該部分基因不互為等位．
（1）據圖乙可知，在減數分裂過程中，X與Y染色體能發生交叉互換的區段是．
（2）開金黃色花的雄株的基因型有AAXbY或，綠花植株的基因型有種．
（3）某一白花雌株與一開金黃色花雄株雜交所得F1都開綠花，則白花雌株的基因型是，請用遺傳圖解進行推導該交配結果（要求寫出配子）（寫在方框內）．
（4）要確定某一開綠花的雌性植株的基因型，可采用的最簡捷方案是．