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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】對生物多樣性的敘述，錯誤的是

A. 保護生物多樣性要從基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次上進行保護

B. 生物多樣性銳減，是個別國家和地區(qū)的問題，不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題

C. 生物多樣性的間接價值大于直接價值

D. 就地保護是保護生物多樣性的最有效措施

【答案】B

【解析】A．保護生物多樣性就是在物種、基因和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施，A項正確；

B．生物多樣性銳減屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題，B項錯誤；

C．生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值，C項正確；

D．就地保護的主要形式是建立自然保護區(qū)，是保護生物多樣性最有效的措施，D項正確；

答案選B。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制果蠅紅眼與白眼的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號常染色體仍能正常生存和繁殖，同時缺失2條則胚胎致死。兩只均缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼雌果蠅（雜合子）、紅眼雄果蠅雜交，則F1中

A. 雌果蠅中紅眼占1/2

B. 白眼雄果蠅占1/2

C. 缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/6

D. 染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關核糖體的敘述，正確的是（）

A. 核糖體廣泛分布于生物體內，包括動物、植物和病毒等

B. 原核生物細胞中無膜結構的細胞器有核糖體和中心體

C. 藍藻的核糖體一部分游離于細胞質基質中，一部分附著在內質網上

D. 氨基酸的脫水縮合反應發(fā)生在核糖體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列示意圖分別表示某動物（2n=4）體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系及細胞分裂圖像，請分析回答下面的問題。

（1）圖 1中a—c柱表示染色體的是___________，圖2中表示體細胞分裂時期的是___________。

（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關系對應于圖2中的___________。

（3）圖1中的數(shù)量關系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細胞核內發(fā)生的分子水平的變化是___________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當于圖2中的___________過程。

（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關系的某細胞名稱是___________。與圖1中___________對應的細胞內部可能存在同源染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出，在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎植入女性子宮內發(fā)育成胎兒，它使一部分不能生育的夫婦重新獲得了生育的機會。下列敘述正確的是

A. “試管嬰兒”技術在生物學上所依據的原理是無性生殖

B. 如圖所示時期是胚胎發(fā)育的囊胚期，1代表內細胞閉，2代表囊胚腔，3代表滋養(yǎng)層

C. “試管嬰兒”的形成用到的技術有人工授精、體內培養(yǎng)、核移植

D. “試管嬰兒”技術誕生后，繼而出現(xiàn)了“設計試管嬰兒技術”，二者對人類的作用是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一表示某細菌的抗除草劑基因的部分片段，其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對。圖2表示該細菌細胞內DNA自我復制及控制多肽合成的過程。請分析并回答下列問題：

（1）圖2所示遺傳信息的傳遞方向是_______________。在真核細胞內，核基因控制的該過程發(fā)生在同一場所的是_______________（選填序號）。過程①的產物分子中只有一條單鏈是新合成的，因此這種合成方式被稱為_______________。過程②需要_______________催化。完成③時，一般在一條mRNA上會結合多個核糖體，其意義是_______________。

（2）基因突變是由于DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添或缺失，從而導致_______________的改變。若圖1中基因位點a的堿基對變?yōu)?/span>，位點b的堿基對變?yōu)?/span>，位點c的堿基對變?yōu)?/span>，則其中位點_______________的突變對生物性狀表現(xiàn)無影響，其原因是_______________。