【題目】生物體中某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,導致
A. 蛋白質分解為多肽鏈
B. 多肽鏈分解為若干短肽
C. 多肽鏈分解為氨基酸
D. 氨基酸分解為氨基和碳鏈化合物
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列與生命活動調節有關的問題:
(1)科學家在研究植株激素的相互作用時發現:植物的生長物質SL與生長素共同調節著頂端優勢的形成,研究者發現了一種不能合成SL的豌豆突變體(R),將R突變體與野生型(W)植株進行不同組合的“Y”型嫁接(如圖甲,嫁接類型用
表示),并測定不同嫁接株的A,B枝條上側芽的長度,結果如圖乙所示.請據圖回答:![]()
①圖甲中,調節頂端優勢形成的生長素由產生,運輸到作用部位時需要細胞提供能量.
②分析圖乙結果可知,SL對植物側芽的生長具有作用,其合成部位最可能在(填“A”“B”或“C”),合成后運輸到特定的部位發揮作用.
③
嫁接株中(填“含有”或“不含”)生長素.根據圖乙可知其A、B枝條均未表現出頂端優勢,這說明生長素抑制側芽的生長需要的協助.
④研究者將
組合中A、B部位的頂芽都切除.側芽表現明顯生長現象.若只切除該組合中A部位的頂芽,其側芽不會明顯生長,其最可能的原因是B產生的生長素運至C處,促進 , 從而抑制A中側芽的生長.
(2)神經傳導的結果可使下一個神經元興奮或抑制,但具體機理比較復雜.圖甲為一種中樞抑制過程發生機理模式圖,如圖所示神經元A不與神經元C直接接觸,神經元A單獨興奮時神經元C沒有反應;圖乙表示神經纖維興奮過程中靜息電位和動作電位形成過程模式圖.![]()
①神經元B 受到適宜刺激后,可使神經元C興奮,興奮過程中可用圖乙中(填字母)表示,此過程中神經元C膜外電流方向與興奮傳到方向 . 若將神經元浸浴在膜外Na+濃度/膜內Na+濃度的值小于正常值的溶液中,圖示過程變化的幅度將 .
②進一步研究發現:在神經元B興奮之前,先讓神經元A興奮,進而導致神經元B處于圖乙中ab段時,若此時再次使神經元B興奮,則會導致神經元B產生動作電位福度(填“增大”或“減小”),神經元B的神經遞質釋放量(填“增大”或“減小”),進而導致神經元C不易甚至不能興奮.由此可以看出像神經元C這樣出現抑制現象(填“一定”或“不一定”).都是由抑制性神經遞質導致的結果.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學觀察植物細胞有絲分裂的過程中,若看到的細胞體積較大,呈長方形,排列整齊,但不夠緊密,找不到發生分裂的細胞,則最可能的原因是( )
A.裝片未制作好,細胞重疊在一起 B.染色體著色不深,不便于觀察
C.不是生長點的細胞,細胞已經分化 D.細準焦螺旋沒調好,物像不清晰
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與分生區細胞相比,洋蔥根尖的成熟區細胞( )
A. 喪失分裂能力和全能性 B. 細胞內mRNA完全不同
C. 自由水/結合水的比值較大 D. 酶的種類和數量完全不同
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【題目】某實驗小組從同一蘿卜上取相同長度的蘿卜條5根,其中4根分別放置在濃度為a、b、c、d的蔗糖溶液中處理1 h,另外一根不作處理,作為對照組.然后將這5根蘿卜條依次放人質量相同的甲、乙、丙、丁、戊5杯蒸餾水中靜置1 h后,取出蘿卜條,測定蒸餾水質量的變化量,結果如圖所示.據此判斷,下列推測不正確的是( )![]()
A.糖溶液濃度大小關系為a<b<c<d
B.原蘿卜條細胞液濃度位于b和a之間
C.戊組質量不變的原因可能是細胞的原生質層已沒有選擇透過性
D.濃度為c的蔗糖溶液使蘿卜條細胞失水過多而死亡
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【題目】分析真核細胞內4種重要有機物的組成及功能,回答下列問題:
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(1)A一般是指__________;E在動物細胞中是指__________。
(2)F是指_________;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的,除此之外,脂質還包括固醇和__________。
(3)等質量E和F比較,徹底氧化分解時,耗氧較多的是_________,產生的水較少的是__________。
(4)C是指__________,G是__________。
(5)D是指__________。H在真核細胞中徹底水解可得到磷酸、脫氧核糖和_________種含氮堿基。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生物體化學成分的敘述正確的是( )
A. 精瘦肉中含量最多的是蛋白質
B. 組成細胞壁主要成分的基本單位是氨基酸
C. 人的遺傳物質含有硫元素
D. 與精子形成有關的雄激素屬于脂質
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據如圖的顯微結構回答下面的問題:
(1)綠眼蟲和變形蟲都是____________(填“單細胞”或者“多細胞”)生物,由此也可以說明細胞是生物體結構和功能的基本單位。
(2)二者都可以通過細胞分裂的方式直接進行增殖,由此也可以說明_____________。
(3)寫出綠眼蟲的生命系統結構層次:_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】IA、ⅠB、i三個等位基因控制ABO血型且位于常染色體上,色盲基因b位于X染色體上.請分析下面的家譜圖,圖中有的夫婦和孩子是色盲,同時也標出了血型情況.在小孩剛剛出生后,兩對夫婦因某種原因調錯了一個孩子,請指出調錯的孩子是( ) ![]()
A.1和3
B.2和6
C.2和5
D.2和4
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