【題目】大腸桿菌、玉米、人、酵母菌都具有的糖是
A. 纖維素 B. 淀粉 C. 糖原 D. 脫氧核糖
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示光照下葉肉細(xì)胞中甲、乙兩種細(xì)胞器間的氣體交換情況，下列有關(guān)敘述中正確的是
A. 在黑暗環(huán)境中甲結(jié)構(gòu)將停止其生理活動
B. 甲、乙結(jié)構(gòu)均能產(chǎn)生ATP，并都能用于各項生命活動
C. 植物正常生長時，乙結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的O2全部被甲結(jié)構(gòu)吸收
D. 通過增施農(nóng)家肥可以增加溫室中的CO2濃度，促進(jìn)乙的生理活動
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝情況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得的室內(nèi)二氧化碳濃度與時間關(guān)系的曲線。請分析回答：
(1)圖甲中的a點表示____________，c點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有__________。
在d點時，葉綠體中ADP的運輸方向 ______________________ 。在適宜條件下進(jìn)行光合作用時，若突然停止CO2供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為____________、____________。
(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況可用圖甲中a～d四點中的____________表示，也可用圖丙e～j六個點中的____________表示。
(3)在光照強(qiáng)度大于____________klx時，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。大田種植時，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過____________提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。
(4)若圖甲曲線表示該植物在25℃時光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點將__________(填“左移”“右移”或“不變”)。
(5)由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是__________點。
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【題目】如圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所作的一系列研究，請據(jù)圖分析回答：
（1）過程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上，并加入動物血清、抗生素等物質(zhì)，維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)．在此過程中，飼養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的 ， 加入抗生素是為了 ， 這對于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義．
（2）過程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學(xué)染色，用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素，這項研究利用了胚胎干細(xì)胞具有的特點．在哺乳動物早期發(fā)育過程中，囊胚的后一個階段是 ．
（3）過程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是 ， 將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是
（4）過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等組織和器官．實驗時，必須用X射線照射去除胸腺的小鼠，獲得免疫缺陷小鼠，其目的是 ， 該過程研究的意義在于解決問題．
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【題目】埃博拉出血熱（EBHF）是由EBV（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的，EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將其核酸﹣蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)，通過如圖途徑進(jìn)行增殖．如直接將EBV的RNA注入人體細(xì)胞，則不會引起EBHF．下列推斷正確的是 （ ） 
A.過程②的場所是宿主細(xì)胞的核糖體，過程①所需的酶可來自宿主細(xì)胞
B.過程②合成兩種物質(zhì)時所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同
C.EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
D.過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同
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【題目】如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程，請據(jù)圖回答下列問題． 
（1）若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是﹣GATC﹣，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是﹣GGATCC﹣，那么在①過程中，應(yīng)用限制酶切割質(zhì)粒，用限制酶切割抗蟲基因．①過程在（填“體內(nèi)”或“體外”）進(jìn)行．
（2）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，其原理是 ．
（3）通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有的培養(yǎng)基上，若大腸桿菌能夠生長說明已導(dǎo)入了普通質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，反之則說明沒有導(dǎo)入，該培養(yǎng)基從功能方面屬于培養(yǎng)基．
（4）⑤過程所用技術(shù)稱為 ， 從遺傳學(xué)角度來看，根本原因是根細(xì)胞具有 ．
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【題目】用經(jīng)3H標(biāo)記的噬菌體n個侵染大腸桿菌，在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計得知培養(yǎng)基中共有后代噬菌體m個，其中含有標(biāo)記元素的噬菌體占的比例為
A. n/m B. 2n/m C. n/2m D. n/(m+n)
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【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時同源染色體變化示意圖如下。敘述正確的是（ ）
A.三對等位基因的分離均發(fā)生在次級精母細(xì)胞中
B.該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子
C.B（b）與D（d）間發(fā)生重組，遵循基因自由組合定律
D.非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異
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【題目】脫落酸可以促進(jìn)植株葉片脫落,為了驗證生長素對脫落酸的功能有抑制作用,某同學(xué)取若干長勢相同、處于采收棉花前期的棉花植株,分成甲、乙、丙三組,按下表所示處理。其中符合實驗要求的組別是（ ）
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
切去頂芽處 | 放不含生長素的瓊脂塊 | 放含生長素的瓊脂塊 | 放含生長素的瓊脂塊 |
切去腋芽處 | 放含脫落酸的瓊脂塊 | 放不含脫落酸的瓊脂塊 | 放含脫落酸的瓊脂塊 |
A. 甲、丙 B. 甲、乙
C. 乙、丙 D. 甲、乙、丙
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