【題目】基因型為Aa的親本連續(xù)自交，某代的純合子所占比例達(dá)95%以上，則該比例最早出現(xiàn)在
A．子3代 B．子4代
C．子5代 D．子6代
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是
A. 細(xì)胞分裂時(shí)，染色質(zhì)縮短變粗，成為光學(xué)顯微鏡下可觀察的染色體
B. 細(xì)胞核是物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場(chǎng)所，是遺傳的控制中心
C. 真核細(xì)胞的核膜上有核孔，DNA等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D. 染色體和染色質(zhì)是不同的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家設(shè)法將生長(zhǎng)激素基因?qū)似渌矬w（細(xì)胞）內(nèi)，從而獲取大量的生長(zhǎng)激素，應(yīng)用于侏儒癥的早期治療，如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答： 
（1）過(guò)程①采用的方法是 ， 過(guò)程②之前需用處理目的基因和質(zhì)粒．
（2）過(guò)程③需事先對(duì)大腸桿菌用處理，使其處于感受態(tài)，接著完成轉(zhuǎn)化過(guò)程．
（3）過(guò)程④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中使用的工具酶是 ， 與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常需加入 ．
（4）過(guò)程⑤一般先將生長(zhǎng)激素基因?qū)四膛５?/span> ， 然后進(jìn)行 ， 再進(jìn)行胚胎移植，生下轉(zhuǎn)基因牛犢．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是
A．貓的藍(lán)眼與黃毛
B．果蠅的殘翅與長(zhǎng)翅
C．豌豆的圓粒與黃粒
D．兔子的長(zhǎng)毛和細(xì)毛
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中，①過(guò)程需要的工具酶和 ， ②過(guò)程常用的方法是 ．
（2）轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛可通過(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有 ． ③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用胚胎分割和技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛．
（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有的特點(diǎn)．
（4）在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中，④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點(diǎn)是 ， ⑤過(guò)程采用的技術(shù) ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“近代自然科學(xué)從誕生之日起就在各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)始了對(duì)古代權(quán)威和基督教神學(xué)的反叛和進(jìn)攻，而科學(xué)自身的每一個(gè)勝利又都是對(duì)宗教教義和傳統(tǒng)觀念的致命打擊與否定。”（沈之興、張幼香《西方文化史》）有力地打擊了封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)的科學(xué)成果是
A. 自由落體定律
B. 經(jīng)典力學(xué)體系
C. 生物進(jìn)化理論
D. 細(xì)胞研究成果
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】《物種起源》認(rèn)為在生物進(jìn)化過(guò)程中，新物種起源的首要因素是
A. 自然選擇、變異
B. 人工選擇、變異
C. 自然選擇、遺傳
D. 人工選擇、遺傳
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)海參溶菌酶（SL）的流程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 
（1）過(guò)程I中首先在作用下合成海參溶菌酶cDNA，再以cDNA為模板擴(kuò)增合成SL目的基因，擴(kuò)增過(guò)程中要用到的酶是 ．
（2）過(guò)程II中構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí)，用不同類(lèi)型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生末端．若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接，則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生（填“相同”或“不同”）黏性末端的限制酶．
（3）若要檢驗(yàn)SL目的基因是否成功表達(dá)，可以用技術(shù)，若沒(méi)有出現(xiàn)相應(yīng)的雜交帶，則需要用做探針來(lái)檢驗(yàn)是否轉(zhuǎn)錄出mRNA．
（4）溶菌酶廣泛存在于動(dòng)物的組織、體液及分泌物中，主要通過(guò)破壞細(xì)菌的細(xì)胞的裂解，在動(dòng)物的免疫中發(fā)揮重要作用．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測(cè)定，得到如圖所示曲線，則以下說(shuō)法有幾種是正確的（ ） 
①c、e兩點(diǎn)的光合速率等于呼吸速率
②c﹣d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率
③d﹣e段光合速率小于呼吸速率
④進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段
A.1種說(shuō)法正確
B.2種說(shuō)法正確
C.3種說(shuō)法正確
D.4種說(shuō)法正確
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