【題目】某同學利用性狀分離比的模擬實驗裝置，進行如下實驗，從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球，記錄組合情況，重復多次實驗后，結果發現AB，Ab，aB，ab的比值接近1：1：1：1．以下關于該實驗的說法正確的是（ ） 
A.甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官
B.小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類
C.該實驗模擬的是減數分裂過程中非同源染色體上基因的自由組合
D.每個容器中兩種的小球數量需相等，但甲乙兩個容器中小球的總數可以不同
輕松課堂單元測試AB卷系列答案
小題狂做系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某DNA分子中A+T占整個DNA分子堿基總數的44%，其中一條鏈(a)上的G占該鏈堿基總數的21%，那么，對應的另一條互補鏈(b)上的G占該鏈堿基總數的比例是
A. 35% B. 29% C. 28% D. 21%
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【題目】在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞（透明度較大）作為觀察材料，為了盡可能清晰，此時應
A. 改用凹面反光鏡、增大光圈 B. 改用凹面反光鏡、縮小光圈
C. 改用平面反光鏡、增大光圈 D. 改用平面反光鏡、縮小光圈
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【題目】圖1是某種植物的CO2同化方式，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請據圖分析并回答： 
（1）圖1代表的植物對應圖2中的類植物（填字母），圖1所示細胞在夜間能產生ATP的場所是 ． 圖1中蘋果酸脫羧后產生的可供線粒體呼吸的物質a是 ． 該植物夜間能吸收CO2 ， 卻不能合成糖類等有機物的原因是 ．
（2）有人判斷圖1所代表的植物可能是仙人掌科植物，其判斷的理由是 ．
（3）在上午10：00時，突然降低環境中CO2濃度后的一小段時間內，植物A和植物B細胞中C3含量變化的差異是 ．
（4）圖2中m點為曲線B與X軸交點，影響m點向左移動的因素有 ． （多選）
A.植物缺鎂
B.調整溫度使之更適宜
C.天氣轉陰
D.CO2濃度適當下降
E.CO2濃度適當提高
（5）實驗室探究光照強度對植物C生理代謝的影響時，測得相關代謝數據如表：
黑暗條件下CO2釋放量 | 光照強度為7.5klx時O2釋放量 |
1.2 μmol/m2s | 7.2 μmol/m2s |
當光照強度為7.5klx時，植物C光合作用固定的CO2量是 ．
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【題目】菜豆是一年生自花傳粉的植物，其有色花對白色花為顯性．一株有色花菜豆（Cc）生活在某海島上，該海島上沒有其他菜豆植株存在，三年之后開有色花菜豆植株和開白色花菜豆植株的比例是（ ）
A.3：1
B.15：7
C.9：7
D.15：9
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【題目】為了檢測某種酶X在37℃時對3種二糖（糖A，糖B，糖C）的作用，設計了如圖所示的實驗．5min后檢測每只試管中的單糖和二糖，結果如下表．
試管1 | 試管2 | 試管3 | |
單糖 | 無 | 無 | 有 |
二糖 | 有 | 有 | 無 |
（1）該實驗的自變量是 ， 需要控制的無關變量有（寫出一項）．
（2）從本實驗中，可得出的結論是： ．
（3）為進一步檢測該酶與pH的關系，請用下面所給的材料和實驗室中的基本設備，設計一個實驗，探究pH對酶活性的影響．
實驗材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自選一種），斐林試劑，不同pH的物質（酸、水、堿）．
實驗步驟：
①取三支潔凈試管，向三只試管中均加入溶液，編號為A，B，C．
②向A，B，C三只試管分別加入1mL酸、1mL水、1mL堿，搖勻．
③將（糖A、糖B、糖C）溶液各2mL注入到A、B、C三只試管中，置于37℃水浴中保溫5min．
④在各支試管中分別加入 ， 然后水浴加熱5min，觀察顏色變化．
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【題目】如圖為人體某早期胚胎細胞所經歷的生長發育階段示意圖，圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個時期的細胞，a、b表示細胞所進行的生理過程。下列敘述正確的是( )
①a過程是有絲分裂，b過程是細胞分化
②乙和丙的染色體組成不同
③丁與戊因遺傳物質不同而發生分化
④甲、丁、戊中的蛋白質不完全相同
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③④
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【題目】油菜植物體內的中間代謝產物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運向種子后有兩條轉變途徑，如圖甲所示，浙江農科院陳錦清教授根據這一機制培育出高產油的油菜，產油率由原來的35%提到58%。其中酶a和酶b分別是由基因A和基因B控制合成的蛋白質，圖乙是基因A或B表達的部分過程。請回答下列問題。
(1)酶a與酶b結構不同，原因是________________________。
(2)圖乙所示遺傳信息的傳遞過程稱為____________；圖中結構⑤的名稱是__________；左數第2個氨基酸的密碼子是________；圖中④形成后到達此場所是否穿過磷脂分子？________。（填是或者否）
(3)在基因B中，α鏈是轉錄鏈，陳教授及助手誘導β鏈也能轉錄，從而形成雙鏈mRNA，提高了油脂產量，其原因是__________________________________________
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