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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：
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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：
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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于高中教材中生產(chǎn)果酒、果醋、工業(yè)上生產(chǎn)果膠酶、格里菲斯實驗、赫爾希和蔡斯實驗中涉及微生物的說法中錯誤的是
| A．上述所涉及的微生物依次是酵母菌、醋酸菌、霉菌、肺炎雙球菌、T2噬菌體和大腸桿菌 |
| B．上述微生物中只有酵母菌和霉菌具有核膜，但遺傳物質(zhì)都是DNA |
| C．鑒別肺炎雙球菌（R、S型）可以用顯微鏡觀察是否有莢膜或者用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)觀察菌落表面是粗糙還是光滑來判斷 |
| D．赫爾希和蔡斯將T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA直接分離進行實驗，證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于誘變育種的說法中，不正確的是
| A．能夠在較短的時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型 |
| B．一次誘變處理供實驗的生物定能獲得所需的變異類型 |
| C．青霉素產(chǎn)量很高的菌株的選育依據(jù)的原理是基因突變 |
| D．誘變育種過程能創(chuàng)造新的基因而雜交育種過程則不能 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
為了證明DNA是遺傳物質(zhì)，有人想用含32P噬菌體進行侵染細菌的實驗，關(guān)于此次實驗的做法及分析正確的是
| A．需用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)T2噬菌體 |
| B．需用已被標記的T2噬菌體侵染已標記的大腸桿菌 |
| C．若此次實驗上清液中出現(xiàn)了大量放射性，原因可能是保溫時間過長 |
| D．離心的目的是讓吸附在細菌上的噬菌體和細菌分離 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述中，正確的是
| A．DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA的一條鏈為模板 |
| B．DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則 |
| C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 |
| D．線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則，但不會發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象 |
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