科目：高中生物 來源： 題型：
青霉素是一種抗菌素。幾十年來，由于反復使用，致使某些細菌對青霉素的抗性越來越強。請回答：
（1）青霉素使用之前，細菌對青霉素的抗性存在著______。患者使用青霉素后，體內絕大多數細菌被殺死，這叫做_______；極少數抗藥性強的細菌活了下來并繁殖后代，這叫做____________。青霉素的使用對細菌起了_____，這種作用是通過細菌與青霉素之間的________實現的。由于青霉素的反復使用，就會使抗藥性狀逐代_____并加強。從這個過程可以看出，雖然生物的______是不定向的，但_________在很大程度上是定向的。
（2）自然選擇是把自然界中早已存在的________變異選擇出來，并使之逐代積累、加強，最終形成生物新品種。
（3）上述過程表明自然選擇是一個_____________的過程。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省培正中學高一上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
圖表示生物體內四中有機物的組成，依據主要功能分析回答下列問題。
C是①_______________，自然界約有②_______________種。E在植物中是③_______________，F在企鵝身上還有④_______________和⑤_______________的功能，細胞膜上不含有⑥_______________（編號）。大多數生物的遺傳物質是⑦_______________。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年江蘇阜寧中學高三第三次調研測試生物卷（解析版） 題型：綜合題
(9分)請回答下列有關溫度與酶活性的問題：
（1）溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗：
將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組，共四組。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組，維持各自的溫度5min。然后，將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后繼續放回原來的溫度下保溫。把＿＿＿＿＿＿＿＿的時間作為本實驗的起始時間記錄下來。再每隔一分鐘，取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察，記錄每種混合液藍色消失的時間。通過比較混合液中＿＿＿＿消失所需時間的長短來推知酶的活性。預計＿＿＿溫度下混合液因其中的酶失去活性藍色不會消失。
（2）溫度對酶活性的影響主要體現在兩個方面。其一，隨溫度的升高會使＿＿＿接觸的機會增多，反應速率變快。其二，因為大多數酶是蛋白質，隨溫度升高＿＿＿＿會發生改變，溫度升到一定程度，酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起，使酶促反應在某一溫度下最快，這一溫度就是該酶的＿＿。
（3）科研人員通過蛋白質工程來設計改變酶的構象。在研究溶菌酶的過程中，得到了多種突變酶，測得酶50%發生變性時的溫度（Tm），部分結果見下表：
|
酶 |
半胱氨酸（Cys）的位置和數目 |
二硫鍵數目 |
Tm/℃ |
|
野生型T4溶菌酶 |
Cys51，Cys97 |
無 |
41.9 |
|
突變酶C |
Cys21，Cys143 |
1 |
52.9 |
|
突變酶F |
Cys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164 |
3 |
65.5 |
（注：Cys上角的數字表示半胱氨酸在肽鏈的位置）
溶菌酶熱穩定性的提高，是通過改變＿＿和增加＿＿＿得以實現的。從熱穩定性高的酶的氨基酸序列出發，利用＿＿＿方法獲得目的基因，通過基因工程的手段，可以生產自然界中不存在的蛋白質。
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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省高一上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
圖表示生物體內四中有機物的組成，依據主要功能分析回答下列問題。
C是①_______________，自然界約有②_______________種。E在植物中是③_______________，F在企鵝身上還有④_______________和⑤_______________的功能，細胞膜上不含有⑥_______________（編號）。大多數生物的遺傳物質是⑦_______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
青霉素是一種抗菌素，幾十年來，由于反復使用致使某些細菌對青霉素的抗藥性越來越強。請完成下列問題：
(1)青霉素使用之前，細菌對青霉素的抗藥性存在著___________；患者使用青霉素后，體內絕大多數細菌被殺死（這是___________），極少數抗藥性強的細菌活下來并繁殖后代（這是___________）。青霉素的使用對細菌起到了___________作用，這種作用是通過細菌與青霉素之間的___________實現的。由于青霉素的反復使用，就會使抗藥性這個性狀逐代___________而加強。從這個過程來看，雖然生物的___________是不定向的，但___________在很大程度上是定向的。
(2)自然選擇是把自然界中早已存在的___________變異選擇出來，并使之逐代積累、加強，最終形成生物新品種。
(3)上述過程表明，自然選擇的基礎是___________；自然選擇的動力是___________；自然選擇的結果是___________。
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