【題目】下列對(duì)于胡蘿卜素及其提取過程的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 石油醚、苯、四氯化碳都能溶解胡蘿卜素
B. 用紙層析法可以分離提取胡蘿卜素粗品
C. 胡蘿卜素的主要組成成分是β-胡蘿卜素
D. 萃取時(shí)安裝冷凝管的目的是防止胡蘿卜素的揮發(fā)
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交，其子代的表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示，據(jù)圖可知，不同于親本表現(xiàn)型的個(gè)體中，純合子占的比例為( )
A. 1／2B. 1／4C. 1／9D. 1／16
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人乳鐵蛋白是一種重要的藥用保健蛋白。下圖表示利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人乳鐵蛋白的過程，圖中Tetr表示四環(huán)素抗性基因，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，五種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如表所示，請(qǐng)回答以下問題：
（1）要將人乳鐵蛋白基因插入質(zhì)粒，若只允許使用一種限制酶，應(yīng)選擇的限制酶是___________，酶能起催化作用的原理是___________。
（2）據(jù)圖分析，篩選含有重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞首先需要在含___________（填“四環(huán)素”、“氨芐青霉素”或“四環(huán)素或氨芐靑霉素”）的培養(yǎng)基上進(jìn)行，原因是___________。
（3）若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接起來，連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為________，對(duì)于該部位，這兩種酶__________（填“都不能”或“只有一種能”）切開。
（4）培養(yǎng)出早期胚胎后，科學(xué)家欲進(jìn)行胚胎分割移植，則應(yīng)該選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的____________，將其移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后用分割針進(jìn)行分割。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，有關(guān)說法正確的是
A. 氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式如圖①所示 B. 細(xì)胞吸收葡萄糖的方式如圖②所示
C. ①和②兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D. 甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式如圖③所示
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述中，不正確的是（ ）
A. 基因工程可以定向改變生物的性狀
B. 基因的“剪刀”識(shí)別特定的DNA序列并在特定的位點(diǎn)切割DNA分子
C. 基因的“針線”能縫合由同種限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端
D. 基因的運(yùn)載體質(zhì)粒只能從原核生物的細(xì)胞里獲得
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是
A. 細(xì)菌的基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，DNA分子的兩條單鏈可同時(shí)作為模板
B. DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
C. 幾乎所有生物共用一套遺傳密碼
D. 一個(gè)氨基酸只能對(duì)應(yīng)一種密碼子
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(五）回答有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的問題。
乳糖不耐受是由于乳糖酶（LCT)分泌少，不能完全消化分解母乳或牛乳中的乳糖所引起的非感染性腹瀉。我國(guó)利用生物技術(shù)培育出轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛新品種，給患乳糖不耐癥患者帶來福音。上圖為轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛培育流程。下圖是使用限制酶BamHⅠ切開DNA產(chǎn)生的結(jié)果。
【1】圖中的牛胎兒成纖維細(xì)胞無法直接發(fā)育成個(gè)體，需要去核卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)誘導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn) 。
A. 細(xì)胞全能性 B. 細(xì)胞核全能性
C. 細(xì)胞質(zhì)全能性 D. 細(xì)胞融合
【2】據(jù)圖分析，BamHⅠ的識(shí)別序列以及切割位點(diǎn)（用“↓”表示）是________。
【3】圖中質(zhì)粒S用BamHⅠ和HindⅢ聯(lián)合酶切后形成1.8kb和8.2kb(1kb=1000對(duì)堿基)兩種片段，若用BamHⅠ和EcoRⅠ聯(lián)合酶切重組質(zhì)粒T，獲得1.6kb和8.8kb兩種片段，則轉(zhuǎn)入的LCT基因長(zhǎng)度為____kb。
【4】分析圖，成功導(dǎo)入質(zhì)粒T的牛胎兒成纖維細(xì)胞與轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的乳腺細(xì)胞中的化合物，在表中用“√”表示存在，用“×”表示不存在。
化合物 | 牛胎兒成纖維細(xì)胞 | 轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛乳腺細(xì)胞 |
LCT基因 | ||
LCTmRNA | ||
LCT |
【5】培育轉(zhuǎn)基因奶牛涉及的生物技術(shù)有_____________________(寫出兩種）。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】太空椒，無子西瓜，轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，這些變異的來源依次是（ ）
A. 環(huán)境改變、染色體變異、基因突變B. 基因突變、染色體變異、基因重組
C. 基因突變、環(huán)境改變、基因重組D. 染色體變異、基因突變、基因重組
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為神經(jīng)與肌肉的連接示意圖,f所在的神經(jīng)—肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。g的神經(jīng)纖維搭在肌肉上,e表示感受器。下列分析不正確的是( )
A. 刺激肌肉后,電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次,d點(diǎn)處可檢測(cè)到電位變化
B. 刺激d點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射
C. 若b為抑制性神經(jīng)元,刺激a點(diǎn),c神經(jīng)元膜外為正電位
D. 神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com