【題目】柑橘、檸檬芳香油的制備通常不采用水蒸氣蒸餾法，是因為
①水中蒸餾會導致原料焦糊
②柑橘、檸檬芳香油易溶于水
③會使芳香油的有效成分水解
④所需實驗裝置復雜
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①②④
黃岡冠軍課課練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知Mn2+是許多酶的活化劑，例如它能激活硝酸還原酶，當缺Mn2+時，植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機鹽的離子（ ）
A. 對維持細胞的形態和功能有重要作用
B. 對維持生物體的生命活動有重要作用
C. 對調節細胞內的滲透壓有重要作用
D. 是細胞內某些復雜化合物的重要組成成分
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內進行植物栽培試驗，連續48h測定溫室內CO2濃度及植物吸收CO2速率，得到圖1所示曲線（整個過程呼吸作用強度恒定），請回答下列相關問題：
（1）實驗開始階段的0﹣3小時，葉肉細胞產生ATP的場所有 ，圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有 個．
（2）6h時CO2在細胞內的移動方向是 ，由12時到18時，葉綠體內三碳化合物含量變化是 ．
（3）葉綠體利用CO2速率最大的時刻是 h時，前24小時比后24小時的平均光照強度 ．
（4）如果使用相同強度綠光進行實驗，c點的位置將 （填“上移”、“下移”、“不變”），原因是 ．
（5）若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環境溫度為25℃ 時，不同光照條件下測得的植物的光合作用強度．請據圖在答卷圖中繪出環境溫度為30℃ 時，光合作用強度隨光照強度變化的曲線．（要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應的a、b、c三個點的位置）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述與下圖所示模型不相符的是（ ）
A．若x表示種群數量，則①可以代表出生率或遷入率
B．若x表示捕食鏈中第二營養級的總能量，則②代表第一營養級的總能量
C．若x表示大氣中的碳元素，則②可能代表光合作用
D．若x表示生態系統抵抗力穩定性，則①可能代表物種豐富度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某些單子葉植物，如菠菜，鳶尾等的葉子內含有大量的還原糖，但這些植物的葉子不宜做鑒定還原性糖的實驗材料，原因是（ ）
A. 這些植物的葉片不易磨碎
B. 在研磨時糖類易被破壞
C. 葉片中的葉綠素顏色較深，掩蓋了發生的顏色反應
D. 葉片中光合作用的產物以淀粉的形式存在
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】吃食物過咸時會產生渴的感覺，產生渴覺得感受器和神經中樞位于
A. 大腦皮層和下丘腦 B. 下丘腦和下丘腦
C. 大腦皮層和大腦皮層 D. 下丘腦和大腦皮層
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于人體生命活動調節示意圖的敘述，錯誤的是（ ）
A．由于食物太咸導致激素D分泌并作用于靶器官腎小管和集合管
B．手無意觸碰針尖而立刻縮手的過程是通過A→B→E來實現的
C．血糖平衡調節僅通過A→B→C→D→E調節完成，屬于神經—體液調節
D．體溫調節過程中的內分泌腺C包括下丘腦、垂體、腎上腺和甲狀腺
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于促甲狀腺激素（TSH)和促甲狀腺激素釋放激素（TRH)的敘述，正確的是
A. TRH由腺垂體分泌 B. TSH的靶組織是腺垂體
C. TRH可剌激TSH的釋放 D. TSH的分泌只受TRH調節
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