【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因，實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了
①等位基因的分離
②性狀分離
③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
④非等位基因的自由組合
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】A
【解析】①由于甲、乙中都有D、d，所以分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，只能獲得D或d中的一個(gè)，說明等位基因的分離，正確；
②同源染色體的聯(lián)會(huì)是指在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體之間的配對，所以隨機(jī)抓取一枚棋子沒有體現(xiàn)同源染色體的聯(lián)會(huì)，錯(cuò)誤；
③分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，不同字母的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機(jī)組合，正確；
④實(shí)驗(yàn)中只有一對基因，不可能發(fā)生非等位基因的自由組合，錯(cuò)誤。
所以正確的有①③。
開心蛙狀元測試卷系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）圖1的①～④中屬于需氧呼吸的是 （填標(biāo)號），需氧呼吸的場所是 和 ．
（2）圖1的①～④中屬于光合作用碳反應(yīng)的是 （填標(biāo)號），完成④過程需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是 和 ．在其他條件不變的情況下，若突然停止光照，則三碳酸含量的瞬時(shí)變化是 （填“增加”或“減少”）．
（3）圖2中，如果連續(xù)陰雨一星期，白天的光強(qiáng)度始終為A，則這段時(shí)間內(nèi)，該植物體內(nèi)有機(jī)物含量將 （填“增加”或“減少”）．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中的數(shù)字分別代表三種酶。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.人體中的苯丙氨酸和酪氨酸，它們的來源均有三個(gè)渠道
B.苯丙酮酸大量積累引起的苯丙酮尿癥，屬于常染色體隱性遺傳病
C.酶③的缺乏會(huì)導(dǎo)致白化病，該病屬于常染色體隱性遺傳病
D.酷氨酸是甲狀腺激素合成重要原料之一
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】易化擴(kuò)散需要細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助．圖甲、乙分別表示載體蛋白和通道蛋白參與的兩種易化擴(kuò)散方式．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 圖甲方式是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
B. 圖甲中載體蛋白的形狀改變不需要由ATP提供能量
C. 神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過程可涉及圖乙所示方式
D. 細(xì)胞膜上的某些受體可以作為圖乙所示的通道蛋白
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是
①用懸浮液培養(yǎng)胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞可形成可育的植株
②植物用種子繁殖后代
③用煙草組織培養(yǎng)的單個(gè)細(xì)胞形成可育的完整植株
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對照是
A．未接種的選擇培養(yǎng)基 B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C．接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 D．接種了的選擇培養(yǎng)基
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理：
①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮�。�③在尖端橫向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度長素的瓊脂小塊；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用單側(cè)光照射。
看圖請回答下列問題：
（1）有單側(cè)光照射時(shí)，仍直立生長的有 。
（2）彎向光源生長的有 。
（3）向光彎曲生長的原因是 。
（4）以上實(shí)驗(yàn)說明，胚芽鞘具有 ，感受光刺激的部位在 ，向光彎曲生長的部位在 。胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生 ，從尖端運(yùn)輸?shù)较虏�，運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞有絲分裂中期，如果它的染色體數(shù)為N，DNA的含量為Q，則該細(xì)胞分裂后，每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（ ）
A.N和Q B.N/2和Q/2 C.N和Q/2 D.N/2和Q
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中，結(jié)果與原因分析不符的是
A．染色體的染色效果差可能是漂洗不充分
B．分裂期細(xì)胞所占比例小就是因取材時(shí)間不恰當(dāng)
C．視野中出現(xiàn)細(xì)胞重疊現(xiàn)象是解離不充分
D．染色體無動(dòng)態(tài)變化的原因是解離時(shí)細(xì)胞死亡
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