【題目】實(shí)現(xiàn)豌豆人工異花傳粉操作步驟的正確順序是
①套上紙袋
②將花粉涂抹在除去雄蕊的雌蕊柱頭上
③采集另一植株的成熟花粉
④除去未成熟花的雄蕊
A. ④①③②① B. ①③②④①
C. ①②③④① D. ①④③②①
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測(cè)定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖（注：圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì)）．下列分析不正確的是（ ） 
A.過程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第一階段
B.過程②比③耗氧速率慢
C.過程④比③耗氧速率慢的主要原因是ADP不足
D.實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物是葡萄糖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是
A. 都具有細(xì)胞膜但膜不一定具有膽固醇
B. 都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA
C. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定能合成ATP
D. 都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)．綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，如圖甲所示，請(qǐng)分析回答． 
（1）甲圖中X物質(zhì)是 ， Y物質(zhì)是 ．
（2）乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞可以發(fā)生的生理過程是（寫標(biāo)號(hào)）．
（3）甲圖①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是（寫標(biāo)號(hào)）．
（4）若將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液，則在開始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C3與C5相對(duì)含量的變化情況是 ．
（5）從植物細(xì)胞中提取完整的線粒體和葉綠體，制成懸浮液，分別加入2支試管中，標(biāo)號(hào)為1號(hào)、2號(hào)．在1號(hào)試管中加入適量的葡萄糖溶液，在2號(hào)試管中加入等量的NaHCO3溶液，給予充足光照，觀察到的現(xiàn)象是1號(hào)試管 ， 2號(hào)試管 ， 其原因是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲、乙分別表示某種群的數(shù)量增長曲線和種群增長速率曲線，與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ） 
A.甲圖中c點(diǎn)種群增長速率對(duì)應(yīng)乙圖中的f點(diǎn)，ac段可看成“J”型增長
B.當(dāng)種群增長速率對(duì)應(yīng)乙圖中的g點(diǎn)時(shí)，該種群數(shù)量將達(dá)到最大值
C.漁業(yè)捕撈時(shí)，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在c點(diǎn)
D.根據(jù)“J”型增長曲線的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt ， 可推知種群呈“J”型增長時(shí)其增長率不能用乙圖表示
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某自花且閉花授粉作物，抗病性與甜度是獨(dú)立遺傳的性狀．抗病和感病由基因A和a控制，抗病為顯性．其甜度由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（R、r，T、t）控制，其決定關(guān)系如圖，現(xiàn)有感病高甜度和抗病低甜度兩個(gè)品種的純合種子，欲培育純合的抗病高甜度品種．請(qǐng)回答． 
（1）該圖遺傳機(jī)理可以說明基因通過控制生物體的性狀．
（2）通過上述兩親本雜交所得到的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上F1中抗病高甜度的比例為 ．
（3）若想采用單倍體育種，此過程涉及的原理有、 ， 請(qǐng)用遺傳圖解表示該過程（注意：選育結(jié)果只需寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例） ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列遺傳學(xué)概念的解釋，正確的是
A. 性狀分離: 雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象
B. 閉花傳粉：花粉落到同一朵花的柱頭上的過程
C. 顯性性狀: 兩個(gè)親本雜交，子一代中顯現(xiàn)出來的性狀
D. 等位基因：位于同源染色體的相同位置上的基因
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某高等生物基因型為AaBb，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子．如圖為其體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞，則（ ） 
A.該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組
B.②與④基因分離體現(xiàn)了分離定律
C.該狀態(tài)下的細(xì)胞含有4個(gè)染色體組
D.圖中基因位點(diǎn)①②③④可能分別是A，a，B，b
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)﹣肌接頭”．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） 
A.“神經(jīng)﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B.電刺激①處，肌肉會(huì)收縮，靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)
C.電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同
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