【題目】要判斷一株高莖豌豆是否是純合子，最簡(jiǎn)便的方法是
A．人自交 B．測(cè)交
C．與雜合子高莖雜交 D．與純合子高莖雜交
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是（ ）
A．神經(jīng)細(xì)胞 B．生殖細(xì)胞 C．血細(xì)胞 D．受精卵
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】油菜素（BR）是一種天然植物激素，廣泛存在于植物的花粉、種子、莖和葉等器官中。由于其生理活性大大超過(guò)現(xiàn)有的五種激素，已被國(guó)際上譽(yù)為第六激素。請(qǐng)回答下類相關(guān)問(wèn)題：
（1）BR和生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯、____________共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。
（2）科研人員利用不同濃度的BR和IAA處理萌發(fā)的種子，觀察對(duì)主根長(zhǎng)度的影響，結(jié)果如下圖：
分析圖可知，單獨(dú)用IAA處理，對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響____________（填“能”或“不能”）體現(xiàn)其兩重性。BR和IAA同時(shí)處理，當(dāng)IAA濃度范圍為__________nM時(shí)，BR對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是______________________。
（3）已知IAA能引起植物根內(nèi)A酶基因表達(dá)，A酶可催化某無(wú)色底物生成紅色產(chǎn)物。科研人員發(fā)現(xiàn)，野生型植株根尖分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)呈紅色，BR合成缺陷突變體植株根尖僅分生區(qū)成紅色，由此推測(cè)BR可促進(jìn)IAA的_________________運(yùn)輸。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)所提供的物質(zhì)及其作用的描述不正確的是( )
選項(xiàng) | 提供物質(zhì) | 作用 |
A | 抗生素 | 防止培養(yǎng)過(guò)程中被病毒感染 |
B | 血清 | 補(bǔ)充培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì) |
C | 氧氣 | 滿足細(xì)胞代謝的需要 |
D | 二氧化碳 | 維持培養(yǎng)液的酸堿度 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞膜的功能有（ ）
A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B．將胰島細(xì)胞形成的胰島素，分泌到胰島細(xì)胞外
C．提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
D．作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】近期我國(guó)頻繁出現(xiàn)霧霾天氣，地球以其特有的方式警示我們：以犧牲環(huán)境為代價(jià)的發(fā)展不可持續(xù)。下列措施中，不利于減少霧霾天氣發(fā)生的是
A. 減少汽車使用 B. 大力發(fā)展火力發(fā)電
C. 提高綠化面積 D. 提高工業(yè)廢氣的排放標(biāo)準(zhǔn)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）A代表__________分子；B代表____________；C代表____________。
（2）圖甲中與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] ；細(xì)胞間的識(shí)別實(shí)際上是一個(gè)信息傳遞的過(guò)程，植物細(xì)胞間可通過(guò) 結(jié)構(gòu)進(jìn)行信息傳遞，動(dòng)物細(xì)胞則不能。
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有________________________。
（4）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>_________，可用圖乙中II表示的為a～e中的________。
（5）維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖甲中編號(hào)________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】溶酶體是細(xì)胞的消化車間，下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 侵入細(xì)胞的病菌可被溶酶體吞噬
B. 衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解
C. 溶酶體可參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
D. 用差速離心法可從細(xì)菌中分離溶酶體
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