【題目】下面是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,相關(guān)敘述中正確的是（ ）
四倍體蘭花葉片
A
叢芽，根
植株
A．②階段會發(fā)生減數(shù)分裂
B．①②階段對植物激素的需求沒有差異
C．示意圖中A的細胞的分化程度比葉片細胞的分化程度低
D．培養(yǎng)出的蘭花植株為二倍體蘭花
孟建平小學滾動測試系列答案
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】制果醋時，需適時通過充氣口進行充氣是因為（ ）
A. 通氣，防止發(fā)酵液霉變
B. 酵母菌進行酒精發(fā)酵時需要O2
C. 醋酸菌是好氧菌，將酒精變成醋酸時需要O2的參與
D. 防止發(fā)酵時產(chǎn)生的CO2氣體過多而引起發(fā)酵瓶的爆裂
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】信使RNA中核苷酸的順序是由下列哪項決定的
A．轉(zhuǎn)運RNA中的核苷酸的排列序列
B．蛋白質(zhì)分子中的氨基酸的排列序列
C．核糖體RNA中核苷酸的排列序列
D．DNA分子中的脫氧核苷酸的排列序列
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述錯誤的是( )
A. 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯溶解
B. 等培養(yǎng)基冷卻50℃左右時進行倒平板
C. 待平板冷卻凝固5～10 分鐘后將平板倒過來放置
D. 操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲表示魯南山區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與各級消費者之間的種間關(guān)系，圖乙為圖甲生物的能量流動金字塔，圖丙為該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若圖甲中的A突然驟減，一段時間后，D的數(shù)量將 ；若B與D可以根據(jù)對方留下的氣味去獵捕或躲避，說明信息傳遞還能夠 。
（2）若圖乙中的“W”代表能量值，則
表示 ，
表示 ；形成圖乙“塔形”的原因是
。
（3）若圖丙所示的生態(tài)系統(tǒng)能進行基本的物質(zhì)循環(huán)，至少需要的生物成分是 。
（4）圖丙中，若①表示某生理過程，則應(yīng)該是 ；若①～⑤表示含碳物質(zhì)的量，則可用數(shù)字表達式 來解釋“溫室效應(yīng)”的原因。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列對生物多樣性的理解正確的是
A. 生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)
B. 外來物種入侵一定使生物多樣性增加
C. 物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定
D. 遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】胰島素低血糖興奮實驗表明胰島素導致的低血糖能使體內(nèi)的生長激素、促腎上腺皮質(zhì)激素和皮質(zhì)醇的含量上升，其調(diào)節(jié)過程如下圖所示。
（1）胰島素能促進組織細胞加速 葡萄糖，從而降低血糖水平。與胰島素作用相互拮抗的激素是 。
（2）皮質(zhì)醇的含量升高會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，從而使皮質(zhì)醇的含量保持相對穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)機制稱為 調(diào)節(jié)。若切除腎上腺會導致促腎上腺皮質(zhì)激素的含量 （填“升高”或“降低”）。
（3）胰島素低血糖興奮實驗中，通過測定生長激素、促腎上腺皮質(zhì)激素和皮質(zhì)醇的濃度，能判斷垂體或腎上腺是否受損。若生長激素的濃度幾乎沒有變化，說明 受損；若 ，則說明垂體正常，而腎上腺受損。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點是（ ）
①分解有機物、釋放能量 ②具有雙層膜 ③產(chǎn)生氧氣
④水是其中化學反應(yīng)的原料 ⑤含有DNA ⑥內(nèi)部含有酶．
A．①②④⑥ B．③④⑤⑥ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥
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【題目】1937年植物學家赫爾希發(fā)現(xiàn)，離體的葉綠體中加入“氫接受者”，比如二氯酚叫噪酚(DCPIP)，光照后依然能夠釋放氧氣，藍色氧化態(tài)的DCPIP接受氫后變成無色還原狀態(tài)的DCPIPH2。研究者為了驗證該過程，在密閉條件下進行如下實驗:
(1)自然環(huán)境中葉肉細胞的葉綠體產(chǎn)生氫的場所是_______________，這些氫在暗反應(yīng)的_____________________過程中被消耗。
(2)實驗中制備葉綠體懸浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸餾水的原因是_______________,A試管除了顏色變化外，實驗過程中還能觀察到的現(xiàn)象是_______________
(3) A與C的比較可以說明氫產(chǎn)生的條件是需要_______________，設(shè)置B和D試管的目的是為了說明DCPIP_______________
(4)實驗結(jié)束后A組試管中葉綠體_______________(有/沒有)糖類的產(chǎn)生，主要原因是
______________________。
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