【題目】下列不屬于淋巴器官的是
A. 胸腺 B. 脾 C. 骨髓 D. 垂體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞間的信息交流的敘述，正確的是
A．激素與靶細(xì)胞膜上的磷脂結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞
B．受精作用與細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合有關(guān)
C．高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用
D．多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)完全依賴于信息交流
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，其原因是因?yàn)?/span>
①穩(wěn)態(tài)可以為細(xì)胞代謝提供充足的物質(zhì)
②穩(wěn)態(tài)可以為細(xì)胞代謝所需的酶提供適宜的溫度
③穩(wěn)態(tài)可以為細(xì)胞代謝所需的酶提供適宜的pH
④穩(wěn)態(tài)可以使細(xì)胞維持正常的形態(tài)
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③ D. ①④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是( )
A. 血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴
B. 機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少
C. 抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱
D. 抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在唾液腺細(xì)胞中，合成和分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器分別是
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體 B. 髙爾基體、線粒體
C. 核糖體、髙爾基體 D. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋觯e(cuò)誤的是
A. 如果X跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散，則在一定范圍內(nèi)，其運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度成正比
B. 如果X是葡萄糖，則在順濃度梯度的情況下可通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C. 如果X（氧氣除外）跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞潜粍?dòng)運(yùn)輸，則其運(yùn)輸速率與氧氣濃度無(wú)關(guān)
D. 如果X是脂溶性小分子物質(zhì)，其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭话闶菂f(xié)助擴(kuò)散
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物膜和生物膜系統(tǒng)的敘述中，正確的是
A. 組成生物膜的蛋白質(zhì)分子全部鑲在磷脂雙分子層表面
B. 細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行
C. 高爾基體膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上直接聯(lián)系
D. 分泌蛋白在產(chǎn)生和分泌過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的膜面積均減小，而細(xì)胞膜的面積增大
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】魚(yú)體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后，可得到（ ）
A．4種脫氧核苷酸 B．5種含氮堿基
C．1種五碳糖 D．8種核苷酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某種動(dòng)物蛋白工程的示意圖，請(qǐng)分析回答： 
（1）目前蛋白質(zhì)工程中難度最大的是圖中編號(hào)所示的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)③過(guò)程的依據(jù)有、。
（2）若相關(guān)蛋白質(zhì)的核酸片段是從細(xì)胞質(zhì)中獲取的mRNA，則④過(guò)程包括和誘導(dǎo)突變，以獲得所需的目的基因。
（3）⑤過(guò)程中對(duì)核苷酸序列有嚴(yán)格要求的工具酶是 ， 基因表達(dá)載體中除了目的基因外，還應(yīng)有、、等。
（4）為獲得較多的受精卵用于研究，⑥過(guò)程的處理方案是用進(jìn)行。若⑥過(guò)程所得的卵母細(xì)胞是從卵巢中獲得的，則體外受精前的卵母細(xì)胞在體外人工培養(yǎng)至 ， 如果從雌性動(dòng)物的獲取的卵母細(xì)胞，則不需要培養(yǎng)成熟。
（5）為提高培育成功率，進(jìn)行⑩過(guò)程之前，對(duì)受體動(dòng)物的處理是。
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