科目：高中生物 來源：2009—2010學年廣州市七區聯考高一生物下學期期末監測 題型：綜合題
（6分）萘乙酸（NAA）是一種生長素類似物，其生理作用與植物生長素相似。某同學決定探究萘乙酸（NAA）對促進萌發種子胚軸生長的最佳濃度范圍，做了如下實驗。
① 配制7組不同濃度的NAA溶液作為培養液。
② 在培養皿底部鋪3層紗布，分別用清水和7種不同濃度的培養液潤濕，并標號。
③ 選取大小相近的番茄種子作實驗材料，在每個培養皿中分別放入50粒種子。
④ 蓋上培養皿，觀察胚軸的生長情況。
⑤ 三天后，測量每個培養皿中的萌發種子胚軸長度，數據如下表所示。
| 編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 濃度（mol/L） | 清水 | 10–9 | 10–8 | 10–7 | 10–6 | 10–5 | 10–4 | 10–3 |
| 胚軸平均長度（mm） | 11 | 12 | 13 | 13 | 11.5 | 10.5 | 8.5 | 7.5 |
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年安徽省“江南十校”高三聯考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題
（24分）
I． 20世紀60年代，澳大利亞兩位科學家用14C標記的14C02供玉米光合作用，發現了另一條有機物合成途徑（如圖1）。研究發現，玉米的葉肉細胞和維管束鞘細胞中都有葉綠體，但只有后者的葉綠體中有淀粉生成。圖2表示玉米、水稻在適宜溫度和光照條件下，光合速率與外界C02濃度的關系曲線。請根據圖文信息分析回答：
(1)科學家研究該途徑運用的科學方法是__????????????? __；玉米進行光反應、暗反應的部位分別在????????????? 、????????????? 。
(2)圖1中，CO2固定的最初產物為__?????????? __；葉肉細胞和相鄰維管束鞘細胞之間通過___ ????????? _（填結構）進行物質交換。
(3)熱帶植物光合作用大多具圖1途徑，它們的葉肉細胞中催化過程①的酶活性很高，能保證維管束鞘細胞中的高C02濃度，以適應高溫、高光強的熱帶環境。據此分析圖2中最有可能代表玉米的對應曲線是???????????? ，判斷依據是 ??????????????????? 。
Ⅱ．南瓜矮生突變體存在兩種類型：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類型，研究者用赤霉素、生長素分別對正常南瓜和矮生南瓜進行相關實驗，結果如圖所示。請據圖分析回答：
(1)生長素的生理作用具__?????? _特點，圖中能體現這一特點的曲線是____（填字母）。
(2)該實驗中對照組的設計應該是?????????????? 。
(3)為得到圖中某濃度激素處理后的實驗數據，研究者需要測量兩種南瓜莖____的長度，并用每組南瓜莖的??????? 作為該組的實驗結果。
(4)圖中的實驗數據表明，該種矮生南瓜的矮生突變體不屬于__?????????? __類型。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（08湖南六校聯考）Ⅰ．（10分）在天氣晴朗的夏季，將用全素營養液培養的植株放入密閉的玻璃罩內放在室外進行培養。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內CO2濃度，繪制成如圖甲所示曲線。乙圖表示光合作用強度與光照強度的關系；丙圖代表處于不同生理狀態的細胞。請據圖回答下列問題：
（1）影響甲圖曲線BC段變緩的主要因素是 。
（2）丙圖中 細胞的生理狀態與乙圖中B點相對應；該細胞所處的生理狀態對應于甲圖的 點。
（3）幼苗體內的有機物含量在一晝夜內有何變化？ 。判斷依據是 。
II．（12分）植物生命活動調節的基本形式是激素調節，下面是有關植物激素的知識及實驗研究，請根據有關信息分別回答下列問題：
（1）植物激素對植物的生長發育產生顯著調節作用，植物的生長發育是由多種激素相互協調、共同調節的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：
部位 | 激素的相對濃度 | |||
生長素 | 赤霉素 | 細胞分裂素 | 脫落酸 | |
莖尖 | ＋＋＋ | ＋＋＋ | ＋＋＋ | ― |
幼葉 | ＋＋＋ | ＋＋＋ | ― | ― |
伸長莖 | ＋＋ | ＋＋ | ― | ― |
側 芽 | ＋ | ＋ | ― | ― |
成熟葉 | ＋ | ＋ | ― | ＋＋＋ |
根 | ＋ | ＋ | ― | ― |
根 尖 | ＋＋ | ― | ― | ― |
＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；―表示無 | ||||
①目前公認的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內還有一類物質也屬于植物激素，該激素的主要作用是______________________________。
②在進行植物組織培養過程中，培養基中必需添加的激素是 。
（2）分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素。科學家通過進一步分析研究可知：脫落酸能抑制核酸、蛋白質的合成，促使葉片衰老。而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解，抑制葉片衰老。所以在生產中可利用細胞分裂素作保鮮劑。
請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
③實驗原理：葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點，離體葉片很快就會出現衰老的特點，因此，可通過___________ ________________________來證明。
④實驗步驟：
第一步：選取_______ _ ________葉片隨機分成兩組，分別標記為甲組、乙組。
第二步： 。
第三步：_____________________ _________________________。
⑤實驗結果預測：____ __________________________。
⑥實驗結論： 。查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（08佳木斯市摸底考試）（22分）
Ⅰ（8分）植物生命活動調節的基本形成是激素調節，下面是有關植物激素的知識及實驗研究，請根據有關信息分別回答下列問題：
（1）植物激素對植物的生長發育產生顯著調節作用，植物的生長發育是由多種激素相互協調、共同調節的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：
部位 | 激素的相對濃度 | |||
生長素 | 赤霉素 | 細胞分裂素 | 脫落素 | |
莖尖 | ＋＋＋ | ＋＋＋ | ＋＋＋ | ― |
幼葉 | ＋＋＋ | ＋＋＋ | ― | ― |
伸長莖 | ＋＋ | ＋＋ | ― | ― |
側 芽 | ＋ | ＋ | ― | ― |
成熟葉 | ＋ | ＋ | ― | ＋＋＋ |
根 | ＋ | ＋ | ― | ― |
根 尖 | ＋＋ | ― | ― | ― |
＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；―表示無 | ||||
①目前公認的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內還有一類物質也屬于植物激素，該激素的主要作用是______________________________。
②比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量，從細胞角度分析植物的生長，說明生長素和赤霉素主要通過促進__________，從而促進生長；細胞分裂素主要通過促進___________，而促進生長。
（2）分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素。科學家通過進一步分析研究可知：脫落酸能抑制核酸、蛋白質的合成并提高核酸醋活懂，從而促進酸的降解，使葉片衰老。而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解，抑制葉片衰老。所以在生產中可利用細胞分裂素作保鮮劑。
請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
③實驗原理：葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點，離體葉片很快就會出現衰老的特點，因此，可通過___________________________________來證明。
④實驗步驟：
第一步：選取________________葉片隨機分成兩組，分別標記為甲組、乙組。
第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細胞分裂素，乙組葉片________。
第三步：____________________________________________________________。
⑤實驗結果預測：______________________________________
⑥實驗結論：細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用
Ⅱ．（14分）下丘腦在人體生理調節過程中發揮著重要的作用。請據右圖回答問題（其中甲、乙、丙、丁代表人體內的某種結構或細胞，A、B、C、D代表調節物質）：
（1）圖中下丘腦參與的生理調節方式有___________，當人體處于寒冷環境中，圖中物質________（填字母）在血液中的含量明顯提高。
（2）圖中物質B和C依次是____________；如果圖中___________部位受損（填“甲、乙、丙或丁”），會使人患糖尿病。
（3）在血糖濃度調節過程中，圖中可表現為協同作用的物質是___________（填字母）。
（4）血液中物質A的含量過高時，抑制下丘腦和甲的分泌活動的調節方式稱為_______。
（5）如果患者體溫調節能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是_______________。查看答案和解析>>
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