【題目】下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是
A．抗體和抗原的結(jié)合
B．丙酮酸的進(jìn)一步氧化分解
C．食物中淀粉的消化分解
D．生長(zhǎng)激素的合成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲表示衡陽(yáng)市一中高一545班楊志明同學(xué)開(kāi)展的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：楊志明同學(xué)選取一盆生長(zhǎng)狀況良好的天竺葵，保持溫度(25℃)、CO2濃度等恒定，測(cè)定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量；圖乙表示生物體內(nèi)光合作用的過(guò)程；圖丙表示生物體內(nèi)呼吸作用的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖作答。
（1）從圖甲可知，在光照強(qiáng)度為8 klx時(shí)植物合成的葡萄糖的速率為________g·m-2·h-1，若光照12 h，再黑暗12 h，交替進(jìn)行，則天竺葵不能正常生長(zhǎng)，原因是____________________________。
（2）據(jù)圖乙分析，植物體生活的環(huán)境中Ⅲ物質(zhì)突然減少，則細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)Ⅰ、C5變化趨勢(shì)分別是________________。
（3）據(jù)圖丙分析，與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比，丙圖特有的步驟是__________(填數(shù)字)，這些過(guò)程發(fā)生在_______________________________中。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】I抗菌藥物不同，其抗菌機(jī)理也不相同。如環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性，紅霉素能與核糖體結(jié)合，利福平能抑制RNA聚合酶的活性。已知下圖中X呈單鏈，箭頭代表生理活動(dòng)或結(jié)合過(guò)程。請(qǐng)分析回答：
(1)在含有環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基與不含環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的細(xì)菌，前者基因突變的頻率會(huì)_____，原因是__________________________。
(2)如果Z的單體是氨基酸，細(xì)菌在含有紅霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，Z的合成受到嚴(yán)重影響，則X和Y分別是__________和______________。
(3)如果Z是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面的細(xì)胞器，Y是氨基酸。在含有利福平的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的細(xì)菌，體內(nèi)游離的Y數(shù)量將________，X最可能是_____________。
II豌豆高莖和矮莖為一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因D、d控制；頂生花和腋生花為另一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因A、a控制，且兩對(duì)基因在不同的染色體上。某同學(xué)用高莖腋生花與高莖頂生花豌豆為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為：
高莖頂生花：高莖腋生花：矮莖腋生花：矮莖頂生花≈3∶3∶1∶1。請(qǐng)回答：
（1）基因D和A的根本區(qū)別是____________________。
（2）親本高莖豌豆及F1矮莖豌豆的基因型分別為____________。
（3）如何用上述F1豌豆作材料，設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的雜交方案，來(lái)確定花的頂生、腋生這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系？
①設(shè)計(jì)思路是： ___________________。
②遺傳圖解是（結(jié)合文字說(shuō)明雜交方案、預(yù)測(cè)和結(jié)論）：
____________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)2016年1月1日起正式實(shí)施全面放開(kāi)二胎政策，目的是
A. 提升人口素質(zhì) B. 改變?nèi)丝谛詣e比例
C. 調(diào)整人口年齡結(jié)構(gòu) D. 進(jìn)一步降低出生率
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化。不考慮變異的情況下，下列敘述正確的是
A. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段某個(gè)細(xì)胞中可能含有1條或2條Y染色體
B. 若兩圖均表示減數(shù)分裂，則基因重組發(fā)生在兩圖的CD段
C. 若圖1表示減數(shù)分裂，圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂
D. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)或4個(gè)染色體組
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指（ ）
A. 組成生物體的化合物 B. 組成生物體的C,H,O,N,P,S等元素
C. 組成生物體的無(wú)機(jī)物 D. 組成生物體的有機(jī)物
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小明穿著剛買的新鞋去登長(zhǎng)城，腳上磨出了一個(gè)大大的水泡，此水泡中的液體應(yīng)來(lái)自
A．組織液 B．血漿
C．淋巴 D．血清
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用于判斷目的基因是否轉(zhuǎn)移成功的方法中，不屬于分子檢測(cè)的是：
A．通過(guò)害蟲吃棉葉看其是否死亡
B．目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶
C．目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶
D．目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與抗體形成雜交帶
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為人體內(nèi)下丘腦與部分其他內(nèi)分泌腺或效應(yīng)器功能關(guān)系示意圖，AE代表相關(guān)激素，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）若處于寒冷環(huán)境中，激素C的分泌量增加。激素C能_________，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量。激素C作用的靶細(xì)胞是______________________。
（2）圖中虛線箭頭表示激素分泌調(diào)節(jié)的方式叫_____________，它對(duì)于維持體內(nèi)激素C的含量具有重要的意義。
（3）當(dāng)細(xì)胞外液的滲透壓升高時(shí)，激素___________(填字母表示）的釋放量增加，其作用是促進(jìn)__________。
（4）血糖濃度升高能直接刺激_________細(xì)胞分泌激素E，也能通過(guò)下丘腦和傳出神經(jīng)支配胰島，促進(jìn)E的分泌，這說(shuō)明激素E分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制是__________________。
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