【題目】下列四組實(shí)例中均是依據(jù)基因重組原理的一組是（ ）
①我國著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育超級水稻品種
②英國科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊
③荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)，生產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶
④遨游過太空的青椒種子培育而成的果實(shí)比普通青椒大一倍以上
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ②④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（a）為肺牽張反射示意圖．該反射的感受器位于肺中．深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣．回答下列問題： 
（1）圖（a）中a、b、c、d是反射弧的組成部分，
a是 ， b是 ， c是 ， d是 ．
（2）人體要屏住呼吸必須受到圖（a）中的調(diào)控．
（3）圖（a）中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖（b）所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①的（填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的（填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）．
（4）興奮在神經(jīng)元①和②的傳遞只能是單方向的原因是興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時，膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)研究酶母菌的呼吸方式的實(shí)驗表達(dá)，正確的是（ ）
A. 實(shí)驗組和對照組的條件差異為是否給酵母菌提供葡萄糖
B. 比較反應(yīng)體系中pH變化速率的差異，研究呼吸方式的差異
C. 通過測定反應(yīng)體系中乳酸和酒精含量的變化研究呼吸類型
D. 實(shí)驗過程中，酵母菌的數(shù)量保持不變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法中，正確的是（ ）
A. 大腸桿菌、水綿與人體細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體
B. 乳酸菌、酵母菌細(xì)胞質(zhì)中都含有核糖體、線粒體和DNA
C. 金黃色葡萄球菌在有絲分裂后期高爾基體參與新的細(xì)胞壁形成
D. 在電鏡下觀察肺炎雙球菌，可看到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示對孟德爾一對相對性狀遺傳實(shí)驗的模擬實(shí)驗過程，對該實(shí)驗過程的敘述不正確的是
A. 該實(shí)驗須重復(fù)實(shí)驗多次
B. 甲乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重須一致
C. 甲乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)和每個小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目都須相同
D. 抓取完一次記錄好組合情況后，應(yīng)將取出的小球放回原桶內(nèi)搖勻后繼續(xù)實(shí)驗
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】實(shí)施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細(xì)胞內(nèi)分離出來,這要利用限制酶。從大腸桿菌中提取的一種限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI，能識別DNA分子中
GAATTC序列,切點(diǎn)在G與A之間。這是應(yīng)用了酶的
A. 高效性 B. 專一性 C. 多樣性 D. 催化活性受外界條件影響
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳，先天性耳聾是常染色體隱性遺傳（D對d完全顯性）。下圖中Ⅱ2 為色覺正常的耳聾患者，Ⅱ5為聽覺正常的色盲患者。Ⅱ4（不攜帶d基因）和Ⅱ3婚后生下一個男孩，這個男孩患耳聾、色盲、既耳聾又色盲的可能性分別是（ ）
A. 0、 1/4、 0 B. 0、 1/4、 1/4
C. 0、 1/8、 0 D. 1/2、 1/4、 1/8
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述，符合如圖曲線走勢的是（ ） 
A.若橫軸代表甲狀腺激素濃度，則縱軸代表促甲狀腺激素濃度
B.若橫軸代表血糖濃度，則縱軸代表胰島素濃度
C.若橫軸代表抗利尿激素的濃度，則縱軸不能代表尿量
D.若橫軸代表環(huán)境溫度，則縱軸代表人體內(nèi)細(xì)胞中酶活性的變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖．如果在c點(diǎn)給予一定的刺激，則能測得產(chǎn)生動作電位的是（ ） 
A.只有a點(diǎn)
B.a點(diǎn)和b點(diǎn)
C.b點(diǎn)和d點(diǎn)
D.只有d點(diǎn)
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