【題目】圖表示某幼兒先后兩次接種乙肝疫苗后血清中相應抗體濃度變化情況及患病程度，下列敘述錯誤的是（）
A. 甲為抗體變化，乙為患病程度
B. O～a有B細胞、T細胞等免疫細胞參與
C. b點時應為第二次注射乙肝疫苗的時間點
D. bc段的變化是記憶T細胞增殖分化的結果
【答案】D
【解析】
由題文描述和圖示信息可知：該題考查學生對體液免疫等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。對初次免疫和二次免疫過程的理解是解題的關鍵。
初次接受抗原刺激時，機體產生相應的抗體和記憶細胞，當再次接受相同抗原刺激時，記憶細胞會快速增殖分化產生更多的漿細胞，進而由漿細胞產生更多的抗體，因此與初次免疫反應相比，二次免疫反應更快而強，產生的抗體的濃度更高，據此分析圖示信息可知：甲為抗體變化，乙為患病程度，A正確；O～a屬于機體初次注射乙肝疫苗時所引起的抗體濃度變化，有B細胞、T細胞等免疫細胞參與，B正確；b點之后的抗體濃度逐漸升高至c點所示的峰值，且該峰值明顯高于a點所示的峰值，說明b點時應為第二次注射乙肝疫苗的時間點，C正確；bc段的變化是記憶B細胞增殖分化產生更多的漿細胞、這些漿細胞產生更多的抗體所導致的結果，D錯誤。
新題型全程檢測期末沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞核是真核細胞區(qū)別于原核細胞最顯著的標志之一。如圖為細胞核的結構示意圖，關于對細胞核結構和功能的認識，錯誤的是
A. 甲為核膜，因為有核孔，故屬于全透性膜
B. 細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心
C. 丙為染色質，主要由DNA和蛋白質組成
D. 丁為核孔，實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖。下列有關處理方法及結果的敘述正確的是
A. 處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測到14C的存在
B. 處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在
C. 處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在
D. 處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，甲.乙.丙分別代表腺體名稱， A .B 代表激素名稱，請回答：
（1）甲、乙和丙所代表的腺體名稱分別________、_____和________，激素 B 的名稱是_______。
（2）圖中 ① ② ③ ④ 四個過程，具有抑制作用的是__________。
（3）甲狀腺激素的這種調節(jié)方式稱為________________ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食。其中，長舌蝠的舌長為體長的1.5倍。只有這種蝙蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部取食花蜜，且為該植物的唯一傳粉者。由此無法推斷出
A.長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的競爭
B.長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍后代
C.長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結果
D.長舌蝠和長筒花相互適應，共同（協(xié)同）進化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】水稻葉肉細胞中的DNA存在于（ ）
A.細胞核、葉綠體和線粒體
B.細胞核、內質網和線粒體
C.細胞核、葉綠體和高爾基體
D.細胞核、線粒體和核糖體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”，下圖表示蛇攝入能量的流動方向，下列敘述正確的是
A. 所有食物鏈中的生物在數(shù)量上都呈正金字塔模型
B. 蛇與鷹之間的能量傳遞效率可用E／A表示
C. 由蛇流入分解者的能量可用C+D+F表示
D. 若大量捕獵鷹，蛇的種群數(shù)量將呈“J”型增長
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為細胞結構的概念圖，下列相關敘述正確的是 （ ）
A.該圖表示不夠完整，缺少細胞核等結構
B.圖中b是指細胞質，c是指細胞膜
C.圖中e是指葉綠體基質或線粒體基質
D.圖中f除g、h外，還應有多種
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