【題目】如圖是某草原生態系統的食物網.回答問題: ![]()
(1)生態系統中物種數目的多少稱為 , 系統中物種數B越多,生態系統的越強.除圖中所示生物類群外,該生態系統的生物組成成分還應有才能保證其物質循環的正常進行.
(2)可通過標志重捕法調查鼠種群密度,在2hm2范圍內,第一次捕獲并標記40只鼠,第二次捕獲30只,其中有標記的15只,則該鼠種群密度是只/hm2 . 若標記的鼠有部分被狐、鷹和蛇捕食,則會導致種群密度估算結果(偏大、偏小)
(3)蛇能夠依據鼠留下的氣味去獵捕后者,鼠同樣也能夠依據蛇的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息傳遞能夠調節 , 以維持生態系統的穩定.
(4)在該生態系統中,能量流動的特點是 . 在相鄰的兩個營養級間能量的傳遞效率大約是 .
【答案】
(1)豐富度;抵抗力穩定性;分解者和非生物的物質和能量
(2)40;偏大
(3)種間關系
(4)單向流動、逐級遞減;10%﹣20%
【解析】解:(1)某地域中的所有生物構成種群,其中物種數目的多少稱為豐富度,系統中物種數越多,生態系統的抵抗力穩定性越強.除圖中所示生物類群外,該生態系統的生物組成成分還應有分解者和非生物的物質和能量才能保證其物質循環的正常進行.(2)標志重捕法估算種群密度的計算公式是:該種群數量÷第一次捕獲標記的個體數=第二次捕獲的個體數÷第二次捕獲的個體中被標記的個體數,該種群數量=(第一次捕獲標記的個體數×第二次捕獲的個體數)÷二次捕獲的個體中被標記的個體數=(40×30)÷15=80只,由于調查是在2hm2范圍內進行的,因此該種群密度是80÷2=40只/hm2;若標記的田鼠有部分被鼬捕食,在公式該種群數量=(第一次捕獲標記的個體數×第二次捕獲的個體數)÷二次捕獲的個體中被標記的個體數,第二次捕獲的個體中被標記的個體數減少,會導致種群密度估算結果偏高.(3)狐能夠依據田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據狐的氣味或行為躲避獵捕,反應出生態系統的信息傳遞有調節種間關系,維持生態系統的穩定的作用.(4)在該生態系統中,能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,在相鄰的兩個營養級間能量的傳遞效率大約是10%﹣20%.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用生態系統的成分和生態系統的能量流動的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握構成一個簡單的生態系統的必需成分:生產者,分解者,無機環境;生態系統的能量流動指生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程;一般研究能量流動都以種群為單位;能量流動的渠道:食物鏈和食物網.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為獲得優良的發酵食品,實驗室在三支試管中培養了酵母菌、醋酸菌、乳酸菌.如圖中甲、乙、丙三支試管的菌種及其發酵食品對應正確的是( ) ![]()
A.甲試管:酵母菌﹣果酒、乙試管:醋酸菌﹣果醋、丙試管:乳酸菌﹣泡菜
B.甲試管:醋酸菌﹣泡菜、乙試管:酵母菌﹣果酒、丙試管:乳酸菌﹣果醋
C.甲試管:乳酸菌﹣果酒、乙試管:酵母菌﹣泡菜、丙試管:醋酸菌﹣果醋
D.甲試管:醋酸菌﹣果醋、乙試管:乳酸菌﹣泡菜、丙試管:酵母菌﹣果酒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究不同條件對天竺葵光合作用速率和呼吸作用速率的影響,某研究小組做了如下實驗:取8株各有20片葉片、大小長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同條件下分別測定各密閉容器中12小時后CO2 的含量。實驗結果統計如下表,請分析:
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實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度(lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
12小時后CO2變化量(g) | ﹣0.5 | +0.1 | ﹣1.5 | +0.4 | ﹣3.0 | +1.0 | ﹣3.1 | +0.8 |
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(注:“+”表示環境中二氧化碳增加;“﹣”表示環境中二氧化碳減少)
(1)用編號為2、4、6、8的裝置可構成一個相對獨立的實驗組合,該實驗組合是探究(自變量) _______對天竺葵____________(因變量)的影響。
(2)由表可知,植物光合作用最強的是第___組實驗,薩克斯在檢測天竺葵光合產物淀粉時用碘蒸氣處理最終呈藍色,碘蒸汽處理前應用________試劑進行處理以防止葉片本身顏色的干擾。
(3)該研究小組利用上述實驗的方法對大棚內天竺葵一晝夜CO2含量變化和單株光合強度與種植密度之間的關系進行研究,得到甲、乙兩坐標圖,據圖分析:
①種植天竺葵的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖甲所示。B點產生ATP的細胞器有______________。B、C、F、E四點中,天竺葵內有機物比A點增多的點是___。在F點時,光合作用強度_____呼吸作用強度。(填“>”或“<”或“=”)
②由圖乙可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強度的外界因素有______,(寫出一種即可)由此給我們的啟示是在進行種植時需注意______。
(4)在實驗過程中,給該植物澆灌Hl8O2,發現葉肉細胞中出現了(CH218O)。分析其最可能的轉化途徑是:Hl8O2先參與_______________,生成物然后參與_____________最終生成有機物(CH218O)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關“低溫誘導洋蔥染色體數目的變化”實驗的敘述,正確的是( )
A. 低溫會抑制分裂時紡錘體的形成
B. 改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色
C. 固定和解離后的漂洗液都是體積分數為95%的酒精
D. 在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變為四倍體的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲表示發生在番茄細胞內的生理反應過程,乙表示種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線.請據圖分析回答: ![]()
(1)甲圖中X物質是;④過程是在中進行的;①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是(寫標號).
(2)乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是;表示積累有機物最多的點是 . 曲線B→C段變化的原因是 .
(3)乙圖中,若在B點突然停止光照,則甲圖中的過程將首先受到影響,葉綠體內C3含量將 .
(4)乙圖中,經過一晝夜后,番茄植株體內有機物含量(增多、減少、或不變)
(5)將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖丙所示),并采用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移.在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB . 若M=MB﹣MA , 則M的確切含義可以描述為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】經研究發現,動物唾液腺細胞內高爾基體含量較多,其原因是( )
A. 腺細胞的生命活動需要較多的能量 B. 腺細胞要合成大量蛋白質
C. 高爾基體可加工和轉運蛋白質 D. 高爾基體與細胞膜的主動運輸有關
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關染色質和染色體的敘述中,不正確的是( )
A. 染色質是核內易被堿性顏料染成深色的物質
B. 染色質和染色體的主要成分是DNA和蛋白質
C. 原核細胞沒有染色質
D. 染色質是遺傳物質
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雄性動物的基因型為AaBb.如圖甲和乙是某個精原細胞減數分裂過程中的兩個不同時期細胞分裂圖象.下列相關敘述錯誤的是( )
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A. 甲細胞為次級精母細胞,內含8條染色單體
B. 該精原細胞在減數分裂過程中發生過交叉互換,由此引起的變異屬于基因重組
C. 該精原細胞在減數第一次分裂后期,移向細胞一極的基因可能是A、a、b、b
D. 該精原細胞經減數分裂形成的四個精子,其基因型分別為AB、AB、ab、ab
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