【題目】關(guān)于蝗蟲的敘述，不正確的是（ ）
A.蝗災是危害最嚴重的爆發(fā)性生物災害
B.危害最嚴重、成災率最高的是飛蝗災害
C.東亞飛蝗對我國危害最大
D.多雨天氣利于蝗蟲幼蟲生長，所以蝗災經(jīng)常與水災鏈性發(fā)生
沖刺100分單元優(yōu)化練考卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是較為復雜的突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中不正確的是
A．圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元，含有2個突觸
B．如果B受刺激，C會興奮；如果A、B同時受刺激，C不會興奮，則A釋放的是抑制性遞質(zhì)
C．b處給予一個刺激，其膜外電位的變化是正電位→負電位
D．若ab＝bd，如果刺激c點，則電流計的指針會偏轉(zhuǎn)2次
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示細胞中四種有機物的組成及功能，請分析回答： 
（1）小麥種子細胞中，物質(zhì)E是指 ．
（2）F是 ．
（3）C是 ， C合成G的場所是 ．
（4）細胞中的H是 ， 細胞核內(nèi)的染色體是由圖中的構(gòu)成的．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)哺乳動物精子、卵子的發(fā)生及受精作用的敘述，正確的是
A. 頂體反應(yīng)是防止多精入卵的一道屏障
B. 卵子形成的過程需在卵巢和輸卵管內(nèi)完成
C. 采集到的精子和卵子相遇即可發(fā)生受精作用
D. 卵子發(fā)生時，MⅠ和MⅡ過程是不連續(xù)的，但細胞質(zhì)均等分配
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】番茄中紅果、黃果是一對相對性狀，D控制顯性性狀，d 控制隱性性狀。根據(jù)遺傳圖解回答下列問題。
（1）紅果、黃果中顯性性狀是________，做出這一判斷是根據(jù)哪一過程？__________________________。
（2）P中紅果的遺傳因子組成是___________，與F1中紅果遺傳因子組成相同的概率是_________，F(xiàn)2中紅果的遺傳因子組成及比例是________________。
（3）P的兩個個體的雜交相當于______________。
（4）如果需要得到純種的紅果番茄，你將怎樣做？__________________________________________。
（5）F2自交得F3，F(xiàn)3中穩(wěn)定遺傳的紅果的比例是___________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程，有關(guān)分析正確的是
A. 能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B. 階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑還原三碳化合物
C. 過程①④⑤可為葉肉細胞吸收 Mg2＋等提供動力
D. 過程③④⑤進行的場所分別是葉綠體基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對某種植物種子進行甲、乙、丙、丁四種處理，將每種處理后的種子分成兩組：一組用于在不同溫度和水分等條件下進行萌發(fā)實驗并測定發(fā)芽率；另一組用于測定種子中脫落酸、赤霉素兩種激素的含量，結(jié)果見下表和下圖。請回答下列問題。
處理方法 | 種子萌發(fā)率/% |
(室溫、保濕) | 0 |
乙(4 ℃、保濕) | 100 |
丙(4 ℃、水浸種) | 98 |
丁(4 ℃、干燥) | 0 |
(1)請結(jié)合表分析，有利于該種子萌發(fā)的外界條件是_______________________。
(2)結(jié)合表和圖分析，有同學提出了兩種激素對種子的萌發(fā)作用不同的觀點，為了驗證兩種激素對種子萌發(fā)所起的不同作用，現(xiàn)用白菜種子為材料，以白菜種子萌發(fā)率為指標進行實驗，請完善下列實驗步驟，并預測結(jié)果，得出結(jié)論。
實驗步驟：
①配制適宜濃度的脫落酸和赤霉素水溶液。
②取600粒顆粒飽滿的白菜種子，均分為________組，并編號。
③分別用________和________處理A組和B組的白菜種子，并將各組都置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng)，并保證萌發(fā)時有充足的等量的水分。
④一段時間后，統(tǒng)計各組的萌發(fā)率。
⑤預測結(jié)果： ____________________________________________________。
⑥得出結(jié)論： ____________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】囊性纖維病的實例可以說明
A．基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀
B．DNA中某個堿基發(fā)生改變，生物體合成的蛋白質(zhì)必然改變
C．基因通過控制激素的合成，控制生物體的性狀
D．基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
