【題目】下圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實驗示意圖，有關敘述正確的是
A．兩實驗均需進行“黑暗”處理，以消耗細胞中原有淀粉
B．兩實驗均需要光的照射
C．兩實驗中只有恩格爾曼的實驗設置了對照
D．兩實驗均可證明光合作用的產物有氧氣
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達到生理上的平衡狀態．圖示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系．結合所學知識，分析下列說法正確的是（ ）
A. AB段為有氧呼吸，BC段為有氧呼吸和無氧呼吸，CD段為無氧呼吸
B. C點以后，肌肉細胞CO2的產生量將大于O2消耗量
C. 無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能形式散失，其余儲存在ATP中
D. 若運動強度長時間超過C點，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某個個體的細胞分裂如圖，據圖回答相關問題：
(1)圖①的細胞分裂是____________期（回答細胞分裂方式和時期）。
(2)圖②有染色單體________條，圖②對應于圖④中的________段。
(3)圖③細胞的名稱是______________。圖④中CD段的原因是_________________。
(4)繪制該生物減數分裂過程中染色體變化
________
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某動物精原細胞的分裂示意圖，下列敘述不正確的是（ ）
A. 圖①中一定存在兩條Y染色體 B. 圖②中染色體數∶核DNA數＝1∶2
C. 圖③中有4個染色體 D. 圖④中一定存在兩條Y染色體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在進行月季扦插繁殖時，常選擇帶芽的插枝，這是因為
A. 芽能產生生長素，使莖長長，長粗 B. 芽能長出葉和芽
C. 芽產生的生長素促進生根 D. 芽產生的生長素抑制生根
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有關H5N6禽流感病毒的敘述，正確的是（ ）
A. 屬于最基本的生命系統
B. 通過有絲分裂繁衍后代
C. 必須在活細胞內才能增殖
D. 只有核糖體一種細胞器
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關植物生命活動調節的說法，正確的是（ ）
A. 植物生命活動調節從根本上說是植物基因組程序性表達的結果
B. 在形成無子番茄的過程中生長素改變了細胞內的染色體數目
C. 乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要作用是促進果實的發育
D. 赤霉素引起植株增高的主要原因是促進細胞的分裂
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為黑藻細胞的細胞質環流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右方，細胞質環流的方向為逆時針，則實際上，褐藻細胞中葉綠體的位置和細胞質環流方向分別是
A. 葉綠體位于液泡的右方，細胞質環流的方向為順時針
B. 葉綠體位于液泡的左方，細胞質環流的方向為順時針
C. 葉綠體位于液泡的右方，細胞質環流的方向為逆時針
D. 葉綠體位于液泡的左方，細胞質環流的方向為逆時針
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示兩個細胞相互接觸進行信息交流的過程，下列敘述不正確的是
A. 若A，B為高等植物細胞，則AB之間可以形成胞間連絲
B. 若A是精子，B是卵細胞，則它們的結合與細胞膜上的糖蛋白識別有關
C. 若A是細菌，B是吞噬細胞，則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關
D. 若A是侵入人體的病原體細胞，B是吞噬細胞，則吞噬病原體的過程依賴于細胞膜的選擇透過性
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
