將番茄和水稻分別培養在含Mg2+、Ca2+、SiO44－的培養液中，假設兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養液中各離子濃度，結果如圖所示。有關該實驗的表述正確的是 （ ）
A．水稻培養液中Mg2+、Ca2+濃度增高，表明水稻細胞向培養液中排出Mg2+、Ca2+
B．水稻對 SiO44－的吸收量大，是因為水稻細胞內SiO44－含量最低
C．水稻吸收Mg2+ 、Ca2+少，番茄吸收Mg2+、Ca2+多，表明細胞膜對物質的吸收具有選擇性
D．該實驗說明植物根細胞對離子的吸收差異取決于培養液中離子的濃度
怎樣學好牛津英語系列答案科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省汕頭四中高一上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
(12分)圖甲是某化合物（以下稱化合物甲）的結構簡圖，圖乙是物質通過細胞膜出入細胞的示意圖，請據圖回答：
甲
乙
（1）圖甲各標號中肽鍵是________，化合物甲的確切名稱是________。
（2）構成化合物甲的單體有________種，這些單體形成化合物甲時發生的反應叫做 ，此反應是在細胞的____ ____中進行的。
（3）如果圖乙代表細胞膜，則圖乙的_______ (填“上方”或“下方”)是細胞膜的外側，A代表_____ ___分子，B代表____ ____。
（4）氧氣通過細胞膜的過程類似圖乙中的________（填字母）；碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程類似圖乙中的________（填字母）。
（5）科學家曾將番茄和水稻分別培養在含有Mg2＋、Ca2＋和SiO44-的培養液中，一段時間后，番茄吸收了大量的Mg2＋、Ca2＋，卻幾乎不吸收SiO44-，水稻則吸收了大量的SiO44-。這說明細胞膜的功能特點是_______ _______。
（6）制備細胞膜常用哺乳動物成熟紅細胞作材料的原因是 。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
將番茄和水稻分別培養在含Ca2＋、Mg2＋、SiO的培養液中，一段時間后，測定培養液中3種離子的濃度，結果如下圖所示。該實驗的結果不能說明（ ）
A.不同植物對同種離子的吸收量是不同的
B.同一種植物對不同離子的吸收量是不同的
C.與番茄相比，水稻對SiO需要量大，對Ca2＋需要量小
D.植物對各離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關
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科目：高中生物 來源：2014屆汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型：選擇題
將番茄和水稻分別培養在含Mg2+、Ca2+、SiO44－的培養液中，假設兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養液中各離子濃度，結果如圖所示。有關該實驗的表述正確的是
A．水稻培養液中Mg2+、Ca2+濃度升高，表明水稻細胞排出Mg2+、Ca2+
B．水稻吸收Mg2+ 、Ca2+少，番茄吸收Mg2+、Ca2+多，表明細胞膜對物質的吸收具有選擇性
C．水稻對 SiO44－的吸收量大，是因為水稻細胞內SiO44－含量最低
D．該實驗說明植物根細胞對水和離子的吸收是相互獨立的過程
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年福建省四地六校聯考高三上學期第二次月考生物試卷 題型：選擇題
將番茄和水稻分別培養在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養液中。一段時間后，測定培養液中3種離子的濃度，結果如下圖所示。該實驗的結果不能說明 （ ）
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A．不同植物對同種離子的吸收量是不同的
B．同一種植物對不同離子的吸收量是不同的
C．與番茄相比，水稻對Si4+需要量大，對Ca2+需要量小
D．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正相關
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科目：高中生物 來源：2010—2011學年福建省高一下學期期末聯生物考試卷 題型：選擇題
將番茄和水稻分別培養在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養液中。一段時間后，測定培養液中3種離子的濃度，結果如下圖所示。該實驗的結果不能說明（ ）
A．不同植物對同種離子的吸收量是不同的
B．同一種植物對不同離子的吸收量是不同的
C．與番茄相比，水稻對Si4+需要量大，對Ca2+需要量小
D．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正相關
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